Pengembangan Modul Keterampilan Interpersonal sebagai Upaya Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba

Development of Interpersonal Skills Module as an Effort to Prevent Drug Abuse

Penyalahgunaan narkoba di kalangan remaja, khususnya peserta didik tingkat Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), menjadi permasalahan serius yang berdampak pada kesehatan, psikologis, pendidikan, hingga sosial. Salah satu penyebab utamanya adalah rendahnya keterampilan interpersonal yang membuat remaja mudah terpengaruh lingkungan negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul keterampilan interpersonal sebagai upaya preventif terhadap penyalahgunaan narkoba. Modul ini dirancang untuk membantu guru bimbingan dan konseling dalam memberikan layanan informasi secara sistematis dan interaktif kepada peserta didik. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Modul ini di uji validitaskan kepada validator ahli dari Universitas Negeri Surabaya, dan guru BK dari SMK Negeri 5 Surabaya, serta 10 peserta didik yang menjadi sasaran penelitian. Hasil analisis data dari validator ahli menunjukkan modul keterampilan interpersonal sebagai upaya pencegahan penyalahgunaan narkoba telah memenuhi aspek penilaian menurut ADDIE sehingga layak untuk digunakan. Setelah dilakukannya uji validasi ahli, modul diterapkan kepada peserta didik yang ditetapkan menjadi sasaran dengan hasil mengalami peningkatan keterampilan interpersonal sebesar 0,62. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa modul keterampilan interpersonal sebagai upaya pencegahan penyalahgunaan narkoba sesuai dengan hasil yang diharapkan. Modul ini dapat membantu Guru BK sebagai media pelaksanaan layanan BK yang efektif dalam pencegahan penyalahgunaan narkoba di sekolah.

Kata Kunci: Modul, Keterampilan Interpersonal, Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba, Bimbingan dan Konseling. 

Drug abuse among adolescents, especially students at the Vocational High School level, is a serious problem that has an impact on health, psychology, education, and social. One of the main causes is the low interpersonal skills that make adolescents easily influenced by negative environments. This study aims to develop an interpersonal skills module as a preventive effort against drug abuse. This module is designed to assist guidance and counseling teachers in providing information services systematically and interactively to students. The research used the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). This module was validated by expert validators from Surabaya State University, and counseling teachers from SMK Negeri 5 Surabaya, as well as 10 students who were the target of the study. The results of data analysis from expert validators show that the interpersonal skills module as an effort to prevent drug abuse has fulfilled the assessment aspects according to ADDIE so that it is suitable for use. After the expert validation test, the module was applied to students who were determined to be the target with the results of experiencing an increase in interpersonal skills by 0.62. Therefore, it can be concluded that the interpersonal skills module as an effort to prevent drug abuse is in accordance with the expected results. This module can help counseling teachers as a medium for implementing effective counseling services in preventing drug abuse in schools.

Keywords: Module, Interpersonal Skills, Drug Abuse Prevention, Guidance and Counseling.