PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF MATERI HISTORIOGRAFI PADA MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA KELAS X DI SMK PGRI 7 SURABAYA

DEVELOPMENT OF AN INTERACTIVE E-MODULE OF HISTORIOGRAPHY MATERIAL IN THE CLASS X INDONESIAN HISTORY SUBJECT AT SMK PGRI 7 SURABAYA

ABSTRAK

Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk menghasilkan produk berupa e-modul interaktif materi historiografi pada mata pelajaran sejarah Indonesia yang layak dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran peserta didik kelas X di SMK PGRI 7 Surabaya. Landasan yang digunakan dalam pengembangan mengembangkan produk e-modul interaktif yaitu menggunakan model DDD-E. Instrumen yang digunakan untuk mengukur e-modul interaktif adalah angket yang divalidasi oleh ahli desain pembelajaran, ahli media, dan ahli materi untuk menguji kelayakan media e-modul interaktif kepada siswa kelas X di SMK PGRI 7 Surabaya. Pada media e-modul interaktif ini dikatakan layak karena kelayakan media diukur dari hasil perolehan data berupa angket validasi oleh para ahli dengan menggunakan skala guttman. Validasi pada ahli desain pembelajaran mendapatkan persentase 87,5%, ahli media mendapatkan persentase 100%, dan ahli materi mendapatkan persentase 100%. Uji keefektifan dihitung dengan menggunakan uji T. Penelitian ini menghasilkan temuan bahwa e-modul interaktif materi historiografi pada mata pelajaran sejarah Indonesia dinyatakan efektif dengan hasil uji T diperoleh nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 dan diketahui nilai yang didapatkan yaitu thitung 7.159 > ttabel 2.069 dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.

Kata Kunci: Pengembangan, E-Modul Interaktif, Historiografi, DDD-E

ABSTRACT

The purpose of this research development is to produce a product in the form of an interactive e-module of historiographical material on historical subjects of Indonesia that is worthy and effectively used in the learning process of students of class X at SMK PGRI 7 Surabaya. The path used in the development of interactive e-module products is to use the DDD-E model. The instrument used to measure interactive E-modules is an elevator validated by learning designers, media experts, and material experts to test the viability of the interactive media e- module to X-class students at PGRI 7 Surabaya SMK. On the media this interactive e-module is said to be worthwhile because the media reliability is measured from the results of data acquisition in the form of angket validation by the experts using the guttman scale. Validation on learning designers gets 87.5 percent, media experts get 100%, and material experts get 100 percent. The effectiveness test was calculated using the T test. This research resulted in the finding that the interactive e-module of historiographical material on Indonesian historical subjects was declared effective with T test results obtained sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 and the known value obtaining is thitung 7.159 > ttable 2.069. Thus, it can be concluded that there is a significant difference between the experimental class and the control class.

Keywords: Development, Interactive E-Modules, Historiography, DDD-E