Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

POLA PENGASUHAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 3-4 TAHUN DI POS PAUD TERPADU MELATI I KARANGAN TENGAH RW. III WIYUNG, SURABAYA

Kode Dokumen : 0042/FIP-PLS/2021

Penulis Utama : DHIMAS RANGGA DEWA CAKRA

NIM Penulis Utama: 17010034026

Tahun : 2021

Judul ID :

POLA PENGASUHAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 3-4 TAHUN DI POS PAUD TERPADU MELATI I KARANGAN TENGAH RW. III WIYUNG, SURABAYA

Judul EN :

PARENTING STYLES FOR THE COGNITIVE DEVELOPMENT OF CHILDREN AGED 3-4 YEARS AT INTEGRATED PAUD POSTS MELATI I KARANGAN TENGAH RW. III WIYUNG, SURABAYA

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Pendidikan - Jurusan S1 Pendidikan Luar Sekolah - 17010034026 - 2021

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Perkembangan kognitif anak dapat berkembang secara maksimal apabila pola pengasuhan yang diberikan sesuai dengan karakteristik dan usia anak. Setiap pola pengasuhan orang tua mempunyai hasil yang berbeda-beda terhadap perkembangan kognitif anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola pengasuhan orang tua dan perkembangan kognitif anak usia 3-4 tahun. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan data menggunakan teknik wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah orang tua dari peserta didik dan peserta didik dengan usia 3-4 tahun di Pos PAUD Terpadu Melati I. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pola pengasuhan yang diterapkan oleh orang tua adalah pola pengasuhan permisif. Pola pengasuhan tersebut berdampak pada perkembangan kognitif anak karena orang tua melakukan pembiaran terhadap anak. Anak dengan pola pengasuhan permisif kurang tercapai perkembangan kognitif sesuai dengan tahap usianya. Maka, disarankan untuk para orang tua terlibat dan memberi stimulasi serta kontrol kepada anak sehingga kemampuan kognitif anak bisa berkembang lebih maksimal.

Kata Kunci: Pola pengasuhan orang tua, perkembangan kognitif

Abstrak EN :

Childrens cognitive development can develop optimally if the parenting provided is suitable for the characteristics and age of the child. Each parenting pattern has different results on childrens cognitive development. This study aims to describe parenting patterns and cognitive development of children aged 3-4 years. This study uses the descriptive qualitative method. Data collection techniques using in-depth interviews, observation, and documentation. The research subjects are parents of students and students aged 3-4 years at Terpadu Melati I Early Childhood Education. The results of this study indicate that the parenting pattern applied by parents is permissive. This parenting pattern has an impact on children's cognitive development because parents neglect their children. Children with permissive parenting patterns do not achieve cognitive development according to their age stage. So, It is recommended for parents to be involved, provide stimulation and control to children so that children's cognitive abilities can develop more optimally.

Keywords: Parenting styles, the cognitive development

Tautan Artikel

File Abstrak

File Lampiran