Pengaruh Uang Saku, Pembelajaran Akuntansi Keuangan Dan Pengalaman Kerja Terhadap Perilaku Keuangan Dengan Literasi Keuangan Sebagai Variabel Intervening

The Influence of Pocket Money, Financial Accounting Learning and Work Experience on Financial Behavior with Financial Literacy as an Intervening Variable

Perilaku keuangan setiap otang berbeda seperti yang ditunjukkan oleh kualitas setiap individu. Penelitian tersebut diarahkan untuk mengetahui hasil analisis literasi keuangan memediasi pengaruh uang saku, pembelajaran akuntansi keuangan, dan pengalaman kerja terhadap perilaku keuangan. Lokasi Penelitian di Universitas Negeri Surabaya dengan populasi penelitian mahasiswa pendidikan akuntansi Universitas Negeri Surabaya. Pengujian dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling dan ukuran sampel ditentukan menggunakan rumus Maholtra untuk mendapatkan jumlah sampel sebanyak 120 responden. Metode pengumpulan data adalah angket dan tes. Dengan teknik analisis data Structural Equation Model menggunakan Warppls. Maka dari hasil penelitian dapat diketahui apakah tidak terdapat pengaruh langsung antara uang saku terhadap perilaku keuangan. Sebaliknya, variabel pengalaman kerja dan pembelajaran akuntansi keuangan berpengaruh langsung positif dan signifikan kepada perilaku keuangan. Memiliki pengaruh yang positif dan signifikan antara uang saku terhadap literasi keuangan. Variabel pembelajaran akuntansi keuangan dan pengalaman kerja tidak memiliki rpengaruh terhadap literasi keuangan. Variabel literasi keuangan tidak mempengaruhi perilaku keuangan dan tidak dapat memediasi pengaruh uang saku, pembelajaran akuntansi keuangan, dan pengalaman kerja terhadap perilaku keuangan.

Kata kunci: uang saku; belajar akuntansi keuangan; pengalaman kerja; perilaku keuangan; literasi keuangan.

The financial behavior of each person is different as shown by the qualities of each individual. The study was directed to determine the results of the analysis of financial literacy to mediate the effect of pocket money, financial accounting learning, and work experience on financial behavior. Research location at the State University of Surabaya with a research population of accounting education students at the State University of Surabaya. Tests were carried out using purposive sampling technique and the sample size was determined using the Maholtra formula to obtain a total sample size of 120 respondents. The data collection methods were questionnaires and tests. With the Structural Equation Model data analysis technique using Warppls. So from the research results it can be seen whether there is no direct influence between pocket money on financial behavior. On the other hand, work experience and financial accounting learning variables have a positive and significant direct effect on financial behavior. Has a positive and significant influence between pocket money on financial literacy. Financial accounting learning variables and work experience have no effect on financial literacy. Financial literacy variables do not affect financial behavior and cannot mediate the effect of pocket money, financial accounting learning, and work experience on financial behavior.

Keywords: pocket money; learning financial accounting; work experience; financial behavior; financial literacy