Pengembangan buku ajar perubahan lingkungan kelas X berbasis inkuiri untuk melatihkan kemampuan literasi sains 

Development of Inquiry-Based Inquiry-Based Class X Environmental Change Textbook to Train Science Literacy Skills.

Dian Roudlotul Jannah. 2023. Pengembangan Buku Ajar Perubahan Lingkungan Kelas X Berbasis Inkuiri Untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Sains. Tesis, Program Studi Pendidikan Sains, Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing : (I) Prof. Dr. Fida Rachmadiarti, M. Kes. (II) Dr. Sifak Indana, M.Pd.

Kata Kunci : Inkuiri, Kemampuan Literasi Sains

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar biologi pada materi perubahan lingkungan berbasis inkuiri yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan desain model 4-D dengan desain uji coba menggunakan rancangan One group pretest-posttest design  dan diuji coba di kelas X MIPA 1 SMAS Al Multazam Mojokerto Tahun ajaran 2022/2023. Pengembangan buku ajar dilakukan dengan melakukan validasi buku ajar yang dikembangkan oleh dosen ahli sebagai validator melalui lembar telaah validasi. Kepraktisan buku ajar yang dikembangkan di telaah melalui keterlaksanaaan RPP yang di lakukan oleh pengamat. Keefektifan buku ajar ditinjau berdasarkan hasil belajar dan respon peserta didik. Pengumpulan data dengan menggunakan teknik validasi, observasi, tes dan angket. Teknik analisis data penelitian menunjukkan bahwa (1) validitas buku ajar yang dikembangkan memperoleh kategori sangat valid (2) pembelajaran terlaksana dengan kategori baik; (3) keefektifan yang dilihat dari hasil tes kemampuan literasi sains siswa memperoleh peningkatan dengan skor N-gain berkategori tinggi dan peserta didik memberikan respon positif terhadap kegiatan pembelajaran yang dikembangkan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa buku ajar berbasis inkuiri yang telah dikembangkan layak sesuai dengan kriteria validitas, kepraktisan, dan keefektifan untuk digunakan dalam melatihkan kemampuan literasi sains siswa.

Dian Roudlotul Jannah. 2023. Development of Inquiry-Based Inquiry-Based Class X Environmental Change Textbook to Train Science Literacy Skills. Thesis, Science Education Study Program, Postgraduate Program, State University of Surabaya. Advisor : (I) Prof. Dr. Fida Rachmadiarti, M. Kes. (II) Dr. Sifak Indana, M.Pd.

Keywords: Inquiry, Scientific Literacy Ability

This study aims to develop biology textbooks on inquiry-based environmental change that are valid, practical and effective. This research is a development research using a 4-D model design with a trial design using the One group pretest-posttest design and being tested in class X MIPA 1 SMAS Al Multazam Mojokerto in the 2022/2023 academic year. Textbook development is carried out by validating textbooks developed by expert lecturers as validators through validation review sheets. The practicality of the textbooks developed is examined through the implementation of the lesson plans carried out by observers. The effectiveness of textbooks is reviewed based on learning outcomes and student responses. Collecting data using validation techniques, observation, tests and questionnaires. Research data analysis techniques show that (1) the validity of the developed textbooks is in the very valid category (2) learning is carried out in a good category; (3) the effectiveness as seen from the results of students' scientific literacy ability tests obtained an increase with a high N-gain score and students gave a positive response to the learning activities that were developed. Based on the results of this study, it can be concluded that the inquiry-based textbooks that have been developed are appropriate according to the criteria of validity, practicality, and effectiveness for use in training students' scientific literacy abilities.