Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Menjelaskan Sistem Tata Surya dan Karakteristik Anggota Tata Surya Siswa Kelas 6 SDN 1 Mojosari

Application of the Group Investigation Type Cooperative Learning Model to Improve Learning Outcomes of Science Subjects. The main topic of discussion is Explaining the Solar System and the Characteristics of Members of the Solar System for 6th Grade Students of SDN 1 Mojosari

Dalam perkembangan dunia pendidikan yang dinamis berkembang seiring berjalannya jaman. Hambatan yang dihadapi oleh guru pada masa kini kurangnya metode pembalajaran yang menarik minat belajar siswa sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah guna meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Pokok Bahasan Menjelaskan Sistem Tata Surya dan Karakteristik Anggota tata Surya pada siswa kelas 6 di SDN Mojosari. Metode penelitian yang dipakai pada penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen kuasi berdasarkan kelompok subjek penelitian, yaitu kelompok kontrol dan eksperimen. Penggunaan dua kelompok ini bertujuan untuk memastikan bahwa perubahan yang terjadi adalah benar-benar adanya karena adanya manipulasi.  Pada penelitian ini subjek penelitian adalah kelas experiment 6A dan kelas control 6 B dengan jumlah masing-masing 34 siswa. Cara yang  digunakan untuk menganalisis penelitian ini,  menggunakan rumus  uji –t. Syarat penggunaan uji-t adalah subjek harus berdistribusi normal sehingga perlu dilakukan uji nomalitas data. Sedangakan uji homogenitas varians diperlukan untuk mengetahui subjek yang diambil homogen atau tidak. Uji T sebagai uji pembeda untuk mengetahui adanya selisih peningkatan hasil belajar pada siswa sebelum dan sesudah dari penerapan model pembelajaran tipe kooperaif group investigation dengan model pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai hasil belajar siswa dari pretes yang hasilnya dibawah KKM dan sesudah Post test yang menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation mengalami peningkatan pada uji t hasilnya X ² _hitung=  1,073 dengan X ² _tabel= 0,883 maka kesimpulannya H_a  Diterima dan H₀ ditolak. Kesimpulan dari peneltian ini adalah terdapat perbedaan yang cukup banyak antara hasil belajar pada metode pembelajaran kooperatif tipe group investigation dengan metode konvesnsional pada mata pelajaran IPA Pokok Bahasan Menjelaskan Sistem Tata Surya dan Karakteristik Anggota tata Surya pada siswa kelas 6 di SDN Mojosari, dari pernyataan diatas maka  diketahui hasil belajar  dengan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation baik digunakan daripada menggunakan model pembelajaran konvensional.