PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN, MARKETPLACE, KECERDASAN ADVERSITAS TERHADAP INTENSI BERWIRAUSAHA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI UNESA MELALUI EFIKASI DIRI

Intensi berwirausaha di kalangan mahasiswa diharapkan dapat terus meningkat sehingga mahasiswa dapat mulai berwirausaha dan membuka lapangan pekerjaan baru sekaligus membantu mengurangi jumlah pengangguran di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kewirausahaan, marketplace dan kecerdasan adversitas terhadap intensi berwirausaha mahasiswa pendidikan akuntansi UNESA dengan efikasi diri sebagai variabel moderating. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan 140 mahasiswa sebagai sampel penelitian. Metode analisis data menggunakan moderated regression analysis (MRA). Hasil penelitian membuktikan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan pendidikan kewirausahaan dan marketplace terhadap intensi berwirausaha sedangkan kecerdasan adversitas berpengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadap intensi berwirausaha. Efikasi diri tidak memperkuat pengaruh pendidikan kewirausahaan dan marketplace terhadap intensi berwirausaha mahasiswa sedangkan efikasi diri mampu memperkuat pengaruh kecerdasan adversitas terhadap intensi berwirausaha.

Kata Kunci: Pendidikan Kewirausahaan, Marketplace, Kecerdasan Adversitas, Intensi Berwirausaha.

Entrepreneurial intention among students is expected to continue to increase so that students can start entrepreneurship and create new jobs while helping to reduce the number of unemployed in Indonesia. This study aims to determine the effect of entrepreneurship education, marketplace and adversity intelligence on the entrepreneurial intentions of UNESA accounting education students with self-efficacy as a moderating variable. This study uses a quantitative approach and sampling using purposive sampling with 140 students as the research sample. The data analysis method used moderated regression analysis (MRA). The results of the study prove that there is a positive and significant effect of entrepreneurship education and marketplace on entrepreneurial intentions, while adversity intelligence has a positive but not significant effect on entrepreneurial intentions. Self-efficacy does not strengthen the influence of entrepreneurship education and marketplace on students' entrepreneurial intentions, while self-efficacy can strengthen the influence of adversity intelligence on entrepreneurial intentions.

Keywords: Entrepreneur education, Marketplace, Adversity Quotient, Entrepreneurial intention.