PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DI SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

DEVELOPMENT OF A LEARNING MODULE BASED ON THE CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) MODEL FOR THE ELECTRICAL LIGHTING INSTALLATION SUBJECT AT SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

    Pendidikan merupakan peran krusial dan esensial dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia secara global, sehingga dilakukan sebuah penelitian dengan tujuan untuk menghasilkan suatu produk yaitu modul pembelajaran. Modul ini merupakan salah satu sumber belajar yang bisa digunakan siswa secara mandiri atau dengan bantuan guru. Oleh karena itu, modul tersebut dikembangkan agar bisa berfungsi sebagai panduan pembelajaran bagi siswa. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah Creative Problem Solving. Dalam model pembelajaran ini guru menyampaikan permasalahan sehingga siswa dapat menemukan jawaban secara inovatif dan mengasah kemampuan berpikir kritis. Kesesuaian modul pembelajaran ini akan dievaluasi berdasarkan tiga aspek yakni validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Berdasarkan data sampel penelitian ini terdiri dari siswa kelas XI Teknik Intstalasi Tenaga Listrik (TITL) 1 di SMK Negeri 1 Driyorejo. Metode ini menggunakan pendekatan Research & Development (R&D). Analisis perbedaan hasil belajar dilakukan dengan metode One Group Pretest-Posttest, dimana perlakuan berupa modul pembelajaran berbasis model Creative Problem Solving diberikan pada siswa. Peningkatan hasil belajar menjadi indikator sebuah keberhasilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kesesuaian modul dinyatakan sangat valid dengan skor 89,60, (2) kepraktisan dinyatakan sangat praktis dengan rata-rata total mencapai 90,6, (3) efektivitas terbukti dari peningkatan hasil belajar dari segi ranah pengetahuan dan keterampilan dengan nilai rata-rata pretest adalah 51,3, sedangkan nilai rata-rata posttest adalah 85 dengan signifikansi 0,000. 

    Education plays a crucial and essential role in improving the quality of human resource globally, thus a research was conducted with the aim of producing a product, namely a learning module. This module is one of the learning resources that can be used by students independently. Therefore, the module was developed to function as a learniing guide for students. The lerning model used in this research is Creative Problem Solving. In this learning model, the teacher presents problems so that students can find answers innovatively and sharpen their critical thinking skills. The suitability of this learning module will be evaluated based on three aspect, namely validity, practicality, and effectiveness. Based on the research sample data, this consists of students from class XI Electrical Power Installation Techniques (TITL) 1 at SMKN 1 Driyorejo. This method uses the Research & Development (R&D) approach. The analysis of differences in learning outcomes was carried out using the One Group Pretest-Posttest Method, the treatment in the form of a learning module based on the Creative Problem Solving model was given to student. The research result show that (1) the modules suitability is stated as very valid wth a score of 89,60, (2) aspect, it is stataed as very practical with a total average reaching 90,60, (3) effectiveness is proven from the improvement in learning outcomes in terms of knowledge and domains with an average pretest score of 51,3, while the average posttest score is 85 with a significance of 0.000.