Pengembangan Media pembelajaran Papan dan Kartu Misteri (PAKARMIS) Berbasis Quiz Team Pada Mata Pelajaran Korespondensi Di SMK Adhikawacana Surabaya

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil pengembangan papan berbasis kuis tim dan media pembelajaran misteri (PAKARMIS) pada mata pelajaran korespondensi di Sekolah Menengah Kejuruan Adhikawacana Surabaya, kelayakan misteri papan dan kartu media pembelajaran (PAKARMIS) berdasarkan kuis tim pada mata pelajaran korespondensi di SMK Adhikawacana Surabaya, dan tanggapan siswa terhadap papan berbasis tim kuis dan media pembelajaran misteri (PAKARMIS) pada mata pelajaran korespondensi di SMK Adhikawacana Surabaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) menggunakan model ADDIE. Subjek uji coba adalah siswa kelas 20 OTKP 3 Sekolah Menengah Adhikawacana Surabaya, berjumlah 20 orang yang dipilih secara acak. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli dan tanggapan kuesioner siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan termasuk dalam kategori layak dengan memperoleh persentase peringkat dari ahli materi di 89% dan ahli media di 88%, yang semuanya termasuk dalam interpretasi yang sangat kuat. Sedangkan hasil respon siswa terhadap media pembelajaran yang dikembangkan diperoleh persentase 87% dengan interpretasi yang sangat kuat. Hasil uji coba menunjukkan bahwa siswa lebih tertarik dalam melakukan kegiatan belajar menggunakan papan berbasis tim kuis dan kartu belajar misteri (PAKARMIS) dibandingkan dengan hanya menggunakan papan tulis dan spidol. Siswa lebih aktif dan antusias dalam belajar menggunakan media pembelajaran ini. Sehingga dapat disimpulkan hasil penelitian pengembangan ini dikatakan sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran.

Kata kunci: Papan dan Kartu Misteri; Tim Kuis.