PENGEMBANGAN MEDIA SKETCHUP BERBASIS ANIMASI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI KELAS XI DPIB SMKN 3 JOMBANG

DEVELOPMENT OF ANIMATION-BASED SKETCHUP MEDIA USING A BLENDED LEARNING MODEL IN THE SUBJECT OF CONSTRUCTION COST ESTIMATION CLASS XI DPIB SMKN 3 JOMBANG

Siswa SMK Negeri 3 Jombang kesulitan untuk memahami materi Estimasi Biaya Konstruksi (EBK). Siswa menganggap sulit materi EBK karena membutuhkan kemampuan dalam memvisualisasikan struktur bangunan seperti perhitungan volume pekerjaan yang berupa gambar kerja. Media pembelajaran berupa SketchUp 3D berbasis animasi dipakai dalam penelitian ini yang mana menyajikan isi atau volume struktur bangunan dengan jelas dan dapat membantu siswa dalam memvisualisasikan sebuah struktur bangunan, sehingga mempermudah dalam perhitungan struktur bangunan. Tujuan penelitian ini yakni mengetahui kelayakan media SketchUp 3D berbasis animasi, perangkat untuk pembelajaran, dan respon siswa terhadap media SketchUp 3D berbasis animasi. Penelitian ini berfokus pada jenis pengembangan (Research and Development/R&D). Pengumpulan data yang digunakan yakni menggunakan teknik kuisioner. Perangkat media dan pembelajaran di validasi oleh guru Estimasi Biaya Konstruksi di sekolah SMK Negeri 3 Jombang dan dosen Teknik Sipil Universitas Negeri Surabaya. Angket respon siswa diberikan kepada siswa kelas XI DPIB di SMK Negeri 3 Jombang. Penelitian ini menghasilkan rata-rata nilai persentase dari validasi silabus sebesar 82% dan persentase validasi RPP sebesar 82,14% yang memiliki kategori sangat layak untuk digunakan. Validasi media SketchUp 3D berbasis animasi memiliki hasil atau memperoleh nilai rata-rata 82,50% dengan kategori sangat layak untuk digunakan. Respon yang dihasilkan oleh siswa menunjukkan bahwa Media SketchUp 3D berbasis animasi yang digunakan mampu menambah perhatian siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran, hal ini ditunjang melalui efek suara yang ada dan durasi yang singkat, namun tetap memuat materi yang diperlukan.

Students at SMK Negeri 3 Jombang have difficulty understanding the Construction Cost Estimation (EBK) material. Students find the EBK material difficult because it requires the ability to visualize building structures such as calculating the volume of work in the form of working drawings. Learning media in the form of animation-based 3D SketchUp is used in this research, which presents the contents or volume of building structures clearly and can help students visualize a building structure, making it easier to calculate building structures. The aim of this research is to find out the feasibility of animation-based SketchUp 3D media, learning tools, and students' responses to animation-based SketchUp 3D media. The type of research used is research and development (R&D). The data collection used was using a questionnaire technique. The media and learning tools were validated by the Construction Cost Estimation teacher at SMK Negeri 3 Jombang and the Civil Engineering lecturer at Surabaya State University. Student response questionnaires were given to class XI DPIB students at SMK Negeri 3 Jombang. This research produced an average percentage value of syllabus validation of 82% and a percentage of RPP validation of 82.14% which was categorized as very suitable for use. Validation of animation-based SketchUp 3D media has results or obtained an average score of 82.50% with the category very suitable for use. The responses produced by students show that the animation-based 3D SketchUp media used is able to increase students' attention in participating in learning activities. This is supported by the existing sound effects and short duration, but still contains the required material.