Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MISSION LADDERS DALAM MATERI PENGGOLONGAN HEWAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

Kode Dokumen : 0098/FIP-PGSD/2024

Penulis Utama : YENI DWI NINGRUM

NIM Penulis Utama: 20010644152

Tahun : 2024

Judul ID :

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MISSION LADDERS DALAM MATERI PENGGOLONGAN HEWAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

Judul EN :

DEVELOPMENT OF MISSION LADDERS LEARNING MEDIA IN ANIMAL CLASSIFICATION MATERIALS TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES OF CLASS V PRIMARY SCHOOL STUDENTS

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Pendidikan - Jurusan S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar - 20010644152 - 2024

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Pengembangan media pembelajaran yang berbasis permainan dapat menjadi solusi untuk merangsang peserta didik dalam meningkatkan pemahaman serta menciptakan pembelajaran yang interaktif. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui kelayakan yang terdiri dari aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran Mission Ladders materi penggolongan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 16 Surabaya. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji kevalidan, uji kepraktisan dan uji keefektifan yang terdiri dari uji-t dan N-Gain. Hasil uji kevalidan menunjukkan bahwa media Mission Ladders sangat valid digunakan dengan persentase 85% untuk validasi media dan 90% untuk validasi materi. Hasil uji kepraktisan memperoleh persentase 96,4% dari angket respon peserta didik dan 100% dari angket respon guru, yang keduanya termasuk dalam kriteria sangat praktis. Hasil uji keefektifan diperoleh dari ketuntasan belajar peserta didik sebesar 100%, peningkatan skor hasil belajar yang memperoleh N-Gain sebesar 0,63 dengan kriteri tinggi dan hasil perhitungan uji-t diketahui bahwa nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga dapat dinyatakan bahwa terdapat perbedaan signifikan pada hasil belajar antara data pretest dan posttest. Sehingga dapat disimpulkan media pembelajaran Mission Ladders layak untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V Sekolah Dasar.

Kata Kunci: media pembelajaran, mission ladders, penggolongan hewan, hasil belajar

Abstrak EN :

The development of game-based learning media can be a solution to stimulate students to increase understanding and create interactive learning. The aim of this research is to determine the feasibility consisting of aspects of validity, practicality and effectiveness of the Mission Ladders learning media in classification material to improve the learning outcomes of fifth grade elementary school students. This type of research is Research and Development (R&D) research with the ADDIE model. The subjects of this research were class V students at SD Muhammadiyah 16 Surabaya. The data analysis techniques used are validity tests, practicality tests and effectiveness tests consisting of the t-test and N-Gain. The validity test results show that the Mission Ladders media is very valid to use with a percentage of 85% for media validation and 90% for material validation. The practicality test results obtained a percentage of 96.4% from the student response questionnaire and 100% from the teacher response questionnaire, both of which are included in the very practical criteria. The results of the effectiveness test were obtained from students' learning completeness of 100%, an increase in the learning outcome score which obtained an N-Gain of 0.63 with high criteria and the results of the t-test calculation showed that the value of Sig. (2-tailed) of 0.000 < 0.05 so it can be stated that there is a significant difference in learning outcomes between pretest and posttest data. So it can be concluded that the Mission Ladders learning media is suitable for improving the learning outcomes of fifth grade elementary school students.

Keywords: learning media, mission ladders, animal classification, learning outcome

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran