Proses Pengambilan Keputusan Siswa SMA Dalam Memecahkan Masalah Aritmetika Sosial Ditinjau Dari Kemampuan Matematika

Decision Making Process Of High School Students In Solving Social Arithmetics Problems In Term Of Mathematical Skills

Proses pengambilan keputusan merupakan langkah-langkah seorang individu dalam memilih salah satu alternatif pilihan yang tepat dari berbagai alternatif yang ada dengan tujuan untuk menyelesaikan permasalahannya. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan proses pengambilan pengambilan keputusan siswa SMA dalam memecahkan masalah aritmetika sosial ditinjau dari kemampuan matematika. Pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriktif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa SMA kelas 11. Subjek penelitian ini terdiri dari 3 orang siswa yaitu masing-masing dari satu orang siswa berkemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Siswa berkemampuan matematika tinggi melakukan serangkaian aktivitas dalam pengambilan keputusan. (2) Siswa berkemampuan matematika sedang juga melakukan serangkaian aktivitas dalam pengambilan keputusan hanya saja pada tahapan understand the context terdapat informasi yang dilewatkan. (3) Sedangkan pada siswa berkemampuan matematika rendah terdapat kekeliruan pada pemahaman masalah saat melakukan aktivitas define the decision. Siswa tersebut juga tidak melakukan aktivitas pada evaluate the consequences, review the decisions, dan take actions.

Kata Kunci: Masalah, Pengambilan Keputusan, Aritmetika Sosial

The decision making process is the steps of an individual in choosing one of the right alternative choices from the various alternatives available in order to solve the problem. The purpose of this study is to describe the decision making process of high school students in solving social arithmetic problems in terms of mathematical abilities. The approach and type of research used is qualitative descriptive research. This research was carried out on 11th grade high school students. The subjects of this study consisted of 3 students, namely each of the students with high, medium and low mathematical abilities. The results showed that (1) Students with high mathematical abilities undertook a series of activities in decision making. (2) Mathematically capable students are also carrying out a series of activities in decision making, only at the stage of understanding the context there is information that is passed. (3) Then, students with low mathematical ability there is a mistake in understanding the problem when performing activities define the decision. The student also did not conduct activities on evaluating the consequences, reviewing the decisions, and taking actions.

Keywords: Problems, Decision Making Process, Social Arithmetic