PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN CAR AUDIO SYSTEM TERINTEGRASI AUGMENTED REALITY PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN KELAS XII TKRO DI SMK YKP MAGETAN

DEVELOPMENT OF INTEGRATED REALITY CAR AUDIO SYSTEM LEARNING MODULES IN LIGHT VEHICLE ELECTRICAL MAINTENANCE CLASS XII TKRO AT SMK YKP MAGETAN

Pendidikan memiliki peran yang penting dalam kehidupan manusia. Seiring perkembangan teknologi maka perlu meningkatkan kualitas pendidikan melalui pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan kebaharuan teknologi. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Menghasilkan modul pembelajaran car audio system yang terintegrasi Augmented Reality, (2) Mengetahui tingkat validitas modul pembelajaran Car Audio System terintegrasi Augmented Reality di SMK YKP Magetan, (3) Mengetahui tingkat kepraktisan modul pembelajaran Car Audio System terintegrasi Augmented Reality di SMK YKP Magetan ditinjau dari respon peserta didik, dan (4) Mengetahui tingkat keefektifan modul pembelajaran Car Audio System terintegrasi Augmented Reality di SMK YKP Magetan ditinjau dari hasil belajar peserta didik.

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) menggunakan model penelitian ADDIE. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XII Teknik Kendaraan Ringan Otomotif yang berjumlah 35 siswa. Desain penelitian ini menggunakan One Shoot Pretest – Posttest dimana dalam desain penelitian ini mengambil hasil pretest dan posttest sebagai pembanding hasil belajar siswa. Analisis data dilakukan dengan penyajian data, hasil analisis rating, rerata, dan persentase skor serta kesimpulan.

Hasil penelitian ini adalah modul pembelajaran car audio system terintegrasi augmented reality yang telah divalidasi. Hasil validasi oleh 3 validator memperoleh rata-rata sebesar 89% dengan kriteria sangat valid untuk validasi modul pembelajaran, rata-rata sebesar 91% dengan kriteria sangat valid untuk validasi butir soal, dan rata-rata sebesar 88% dengan kriteria sangat valid untuk validasi angket respon peserta didik. Pada aspek praktikalitas rating yang diperoleh sebesar 87% berdasarkan respon peserta didik dengan kriteria sangat praktis.

Analisis data pada aspek efektifitas dianalisis menggunakan SPSS v. 26 dengan hasil uji normalitas sebesar 0,002 untuk hasil pretest dan 0,037 untuk hasil posttest sehingga dapat disimpulkan bahwa data terdistribusi tidak normal. Setelah pengujian menggunakan analisis statistik non parametrik Wilcoxon Signed Rank Test diketahui nilai Asymp. Sebesar 0,000 sehingga terpenuhi kriteria penerimaan H₁ dan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan modul.  Sedangkan pada aspek efektifitas skor yang diperoleh berdasarkan nilai N-gain sebesar 64,58% sehingga dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran yang dikembangkan cukup efektif. 

Education has an important role in human life. Along with the development of technology, it is necessary to improve the quality of education through the development of learning materials that are integrated with technological innovations. The aims of this study were (1) to produce a car audio system learning module that is integrated with Augmented Reality, (2) to determine the validity level of the integrated Augmented Reality Car Audio System learning module at SMK YKP Magetan, (3) to determine the practicality of the integrated Car Audio System learning module Augmented Reality at SMK YKP Magetan in terms of student responses, and (4) knowing the level of effectiveness of the integrated Augmented Reality Car Audio System learning module at SMK YKP Magetan in terms of student learning outcomes.

This research is a development research (R&D) using the ADDIE research method. The subjects of this study were 35 students of class XII Automotive Light Vehicle Engineering. The research design uses the One Shoot Pretest – Posttest where in this research design the results of the pretest and posttest are taken as a comparison of student learning outcomes. Data analysis was carried out by presenting data, the results of rating analysis, averages, and percentage scores and conclusions.

The results of this study are the validated augmented reality integrated car audio system learning module. The validation results by 3 validators obtained an average of 89% with very good criteria for validating learning modules an average of 91% with very valid criteria for validating item items, and an average of 88% with very valid criteria for validating questionnaires student responses. In the aspect of practicality, the rating obtained was 87% based on the responses of students with very practical criteria.

Data analysis on the effectiveness aspect was analyzed using SPSS v. 26 with normality test results of 0.002 for pretest results and 0.037 for posttest results so it can be concluded that the data is not normally distributed. After testing using non-parametric statistical analysis the Wilcoxon Signed Rank Test found the Asymp value. It is 0.000 so that the H1 acceptance criteria are met and it can be concluded that there is a significant influence on the use of the module. Meanwhile, on the effectiveness aspect, the score obtained is based on the N-gain value of 64.58% so it can be concluded that the learning module developed is quite effective.

Keywords: Learning module, validity, practicality, effectiveness.