Pengembangan Efimar (E-Modul Fisika Damar Kurung Gresik) Untuk Melatihkan Berpikir Kritis Peserta Didik Materi Gelombang Cahaya

Development Of Efimar (Damar Kurung Gresik Physics E-Module) To Train Critical-Thinking Students On Light Waves

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kelayakan media Efimar (E-Modul Fisika Damar Kurung Gresik) untuk melatihkan berpikir kritis peserta didik pada materi gelombang cahaya yang telah dikembangkan ditinjau dari kevalidan media, kepraktisan penggunaan media dan keefektifitas penggunaan media dalam pembelajaran. Model DDD-E (Decide, Design, Develop, dan Evaluate) digunakan dalam penelitian pengembangan ini. Teknik pengambilan data untuk menentukan kevalidan Efimar  diperoleh dari tiga validator yakni dua dosen ahli di bidang media Pendidikan Fisika dari Universitas Negeri Surabaya serta satu guru fisika dari SMA Ta’miriyah Surabaya.  Dalam menentukan kepraktisan didapatkan melalui keterlaksanaan dan kendala dalam pembelajaran oleh tiga pengamat serta hasil berpikir kritis berbasis proses melalui pengerjaan LKPD. Keefektifan diperoleh dari hasil pretest dan posttest serta respon peserta didik terhadap pembelajaran Efimar. Subjek penelitian ini adalah 32 peserta didik kelas XI-1 SMA Ta’miriyah Surabaya. Seluruh instrumen penelitian ini menggunakan skala likert. Hasil dari penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan media Efimar (E-Modul Fisika Damar Kurung Gresik) yang layak digunakan sebagai media pembelajaran dengan presentase rata-rata kevalidan sebesar 94,05% dengan kategori sangat valid. Keterlaksanaan dan kendala pembelajaran yang menggunakan Efimar mendapatkan 92,38% dengan kategori sangat praktis. Hasil berpikir kritis peserta didik berbasis proses yang diperoleh dari LKPD diperoleh rata-rata sebesar 81% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil pretest dan posttest, peserta didik mengalami peningkatan dengan rata-rata n-gain score sebesar 0,73 dengan kategori tinggi. Respon peserta didik terhadap pembelajaran yang menggunakan Efimar didapatkan hasil rata-rata sebesar 90,39% dengan kategori sangat efektif. Dengan demikian Efimar (E-Modul Fisika Damar Kurung Gresik) dinyatakan layak digunakan ditinjau dari kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dalam pembelajaran.

Kata Kunci: E-Modul, Damar Kurung Gresik, Berpikir Kritis

The purpose of this study was to describe the feasibility of Efimar media (E-Module Physics Damar Kurung Gresik) in training students' critical thinking on the material of light waves, which has been developed in terms of media validity, practicality of media use, and effectiveness of media use in learning. The DDD-E model (Decide, Design, Develop, and Evaluate) was used in this development research. Data collection techniques to determine the validity of Efimar were obtained from three validators, namely two expert lecturers in the field of Physics Education media from Surabaya State University and one physics teacher from Ta'miriyah High School Surabaya. In determining practicality, was obtained through the implementation and obstacles in learning by three observers and the results of critical thinking based on the process of working on LKPD. Effectiveness was obtained from the results of the pretest and posttest and student responses to Efimar learning. The subjects of this study were 32 students of class XI-1 Ta'miriyah High School Surabaya. All research instruments used a likert scale. The results of this development research are to produce Efimar media (E-Module Physics Damar Kurung Gresik) which is suitable for use as a learning medium with an average validity percentage of 94.05% with a very valid category. The implementation and constraints of learning using Efimar obtained 92.38% with a very practical category. The results of the critical thinking of students, based on the process obtained from LKPD, yielded an average of 81%, falling within the very good category. Based on the results of the pretest and posttest, students experienced an increase with an average n-gain score of 0.73 with a high category. The response of students to learning using Efimar yielded an average result of 90.39%, categorized as very effective. Thus, Efimar (E-Module Physics Damar Kurung Gresik) is declared suitable for use in terms of validity, practicality, and effectiveness in learning.

Keywords: E-Module, Damar Kurung Gresik, Critical Thinking