Penerapan Video Tutorial Pembuatan Busana Rumah pada Elemen Praktik Pembuatan Busana dan Lenan Rumah Tangga Kelas XI di SMK Negeri 1 Jabon

Implementation of Video Tutorial Creation Home Clothing on Practical Elements Manufacturing Clothes and House Fabrics Class XI at SMKN 1 Jabon 

Penelitian ini bertujuan untuk 1.) untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran pembuatan busana rumah dengan menerapakan video tutorial, 2.) mengetahui hasil belajar siswa pada materi pembuatan busana rumah, 3.) dan respon siswa dengan diterapkannya media video tutorial pembuatan busana rumah pada elemen praktik pembuatan busana dan lenan rumah tangga. Jenis penelitan menggunakan pre-eksperimen dengan pola One Shoot Case Study. Subyek penelitian adalah 36 siswa kelas XI Tata Busana di SMK Negeri 1 Jabon. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, tes hasil belajar siswa, angket respon siswa dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskritptif kuantitatif. Hasil penerapan pembelajaran menggunakan media video tutorial memperoleh skor 86,20% termasuk kategori sangat baik. Hasil belajar siswa dengan media video tutorial dinyatakan tuntas KKM dengan rata-rata kelas sebesar 84,2 % dan rata-rata klasikal 89%. Angket hasil respon siswa 875% termasuk kategori sangat baik. Temuan penelitian ini mampu membantu siswa dalam memahami materi sehingga mencapai ketuntasan dengan nilai melampaui KKM.

This research aims to 1.) determine the implementation of home clothing making learning by applying video tutorials, 2.) determine student learning outcomes on home clothing making material, 3.) and student responses with the application of home clothing tutorial video media on the practical elements of making clothes. clothing and household linen. This type of research uses pre-experimentation with patternsOne Shoot Case Study. The research subjects were 36 students of class XI Fashion Design at SMK Negeri 1 Jabon. The data collection method uses observation, student learning outcomes tests, student response questionnaires and the data analysis technique used is quantitative descriptive data analysis. The results of implementing learning using video tutorial media obtained a score of 86.20%, which is in the very good category. Student learning outcomes using video tutorial media were declared complete in KKM with a class average of 84.2% and a classical average of 89%. The student response questionnaire results were 875% in the very good category. The findings of this research are able to help students understand the material so that they achieve completeness with a score that exceeds the KKM.