INTERAKTIVITAS MAHASISWA DENGAN VIDEO PEMBELAJARAN PADA KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DI ERA PANDEMI COVID-19 DI PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PANGAN UNIVERSITAS TERBUKA

STUDENT INTERACTIVITY WITH LEARNING VIDEOS ON THE CURRICULUM AND LEARNING IN THE ERA OF THE COVID-19 PANDEMIC IN OPEN UNIVERSITY FOOD TECHNOLOGY STUDY PROGRAM

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk; (1) mengetahui kesesuaian perencanaan dan konten pada video pembelajaran dengan tujuan mata kuliahnya, (2) mengetahui apakah video pembelajaran telah memfasilitasi partisipasi dan interaksi mahasiswa dalam pembelajaran daring, (3) mengetahui kesesuaian aktivitas dan sumber belajar pada video pembelajaran dengan tujuan pembelajarannya, (4) mengetahui kebermanfaatan video pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran daring, (5) mengetahui aksesibilitas video pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran daring oleh mahasiswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah dengan survei. Data yang telah dikumpulkan melalui survei dianalisa dengan melihat rata-ratanya. Uji validitas isi dilakukan dengan bantuan ahli untuk menanggapi angket penelitian. Uji validitas konstruk dilakukan dengan aplikasi SPSS. Butir pada kuesioner akan di uji reliabilitasnya dengan cronbach’s alpha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) para responden setuju bahwa konten video pembelajaran interaktif dan sesuai dengan tujuan mata kuliah di kelas daring KIMD4110, (2) Para responden secara umum setuju bahwa video pembelajaran yang mereka tonton memfasilitasi partisipasi dan interaksi dalam proses pembelajaran daring, (3) para responden secara umum menilai cukup setuju bahwa aktivitas dan sumber pembelajaran pada video pembelajaran yang mereka tonton itu interaktif dan dirancangsesuai dengan tujuan pembelajaran, (4) para responden setuju bahwa video pembelajaran yang mereka tonton memiliki aksesibilitas yang ramah terhadap mahasiswa sehingga mempermudah proses belajar daring, dan (5) para responden setuju bahwa video pembelajaran yang mereka tonton di kelasdaring KIMD4110 memiliki kebermanfaatan yang mendukung interaktivitas pembelajaran daring.

The purpose of this research are to; (1) determine the suitability of the planning and content in the learning video with the objectives of the course, (2) determine whether the educational video has facilitated student participation and interaction in online learning, (3) determine the suitability of the activities and learning resources in the learning video with the learning objectives, ( 4) knowing the usability of the educational videos used in online learning, (5) knowing the accessibility of educational videos used in online learning by students. This research uses quantitative research. The data collection technique used in the study was a survey. The data that has been collected through the survey is analyzed by looking at the average. The content validity test was carried out with the help of experts to respond to research questionnaires. The construct validity test was carried out with the SPSS application. Items in the questionnaire was tested for reliability with Cronbach's alpha The results showed that (1) the respondents agreed that the video content was interactive and in accordance with the objectives of the courses in the KIMD4110 online class, (2) the respondents agreed that the learning videos they watched facilitated participation and interaction in the online learning process, ( 3) the respondents quite agree that the learning activities and resources in the educational videos they watch are interactive and designed according to the learning objectives, (4) the respondents agree that the educational videos they watch have accessibility that is friendly to students so as to facilitate the learning process online, and (5) the respondents agree that the educational videos they watch in the KIMD4110 online class have usabilities that support online learning interactivity.