PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO PENGAMATAN PADA MATA PELAJARAN PRAKTIKUM AKUNTANSI LEMBAGA/PEMERINTAH KELAS XI AKUNTANSI DI SMK NEGERI SURABAYA

DEVELOPMENT OF VIDEO LEARNING MEDIA OBSERVATIONS ON PRACTICUM LESSONS ACCOUNTING INSTITUTIONS/GOVERNMENT CLASS XI ACCOUNTING IN THE STATE VOCATIONAL SCHOOL OF SURABAYA

Saat ini Indonesia menganut kurikulum 2013 revisi 2018 yang mana diharapkan mampu meningkatkan pendidikan
dari aspek pengetahuan, aspek keterampilan, dan aspek sikap serta perilaku. Salah satu model pembelajaran yang
paling sesuai dengan kurikulum 2013 revisi adalah model pembelajaran dengan pendekatan Saintifik. Tahap
mengamati merupakan fase awal dalam pendekatan saintifik sehingga menjadi penunjang terpenting yang mampu
memberikan makna dalam proses pembelajaran (meaningfull learning). Kegiatan pengamatan dalam
pembelajaran yang sering ditemui adalah membaca dan menyimak modul, buku, dan gambar. Selain itu Praktikum
Akuntansi Lembaga/Pemerintah merupakan mata pelajaran baru yang saat ini media pembelajarannya sangat
terbatas, beberapa media yang ada berisi materi dengan instrumen yang belum sesuai dengan kompetensi dasar,
serta sumber yang digunakan belum terpercaya. Oleh sebab itu, peneliti mengembangkan media pembelajaran
khusus untuk mata pelajaran Praktikum Akuntansi Lembaga/Pemerintah di SMK akuntansi. Model
pengembangan yang digunakan adalah ADDIE, media yang dihasilkan akan divalidasi oleh 2 ahli materi dan ahli
media. Hasil validasi dari ahli materi mendapatkan nilai presentase rata-rata sebesar 87,6% dengan kriteria
interprestasi “Sangat Layak” dan ahli media sebesar 96% dengan kriteria “Sangat Layak”. Hasil keseluruhan
validasi ahli materi dan media mendapatkan nilai rata-rata sebesar 91,8% sehingga dapat dikatakan media yang
dikembangkan sangat layak digunakan dalam kegiatan mengamati saat belajar mengajar.

Indonesia currently adopts the 2013 revised 2018 curriculum which is expected to be able to improve education
from the aspect of knowledge, aspect of skills, and aspects of attitudes and behavior. One of learning models that
best fits the 2013 revised curriculum is the learning model with the scientific approach. The observing stage is
the initial phase in the scientific approach so that it becomes the most important support capable of providing
meaning in the learning process (meaningful learning). Observation activities in learning that are often
encountered are reading and listening to modules, books, and pictures. In addition, the Institutional / Government
Accounting Practicum is a new subject whose learning media is currently very limited, some of the existing media
contain material with instruments that are not in accordance with basic competencies, and the sources used are
not reliable. Therefore, the researcher developed a special learning media for the Institute / Government
Accounting Practicum subject in accounting SMK. The development model used is ADDIE, the resulting media
will be validated by 2 material expert and media expert. The results of validation from material experts get an
average percentage value of 87.6% with the interpretation criteria "Very Appropriate" and media experts of 96%
with the criteria "Very Appropriate". The overall results of the validation material and media experts get an
average score of 91.8%, so that it can be said the media developed is very suitable for use on observing activities
while teaching and learning.