Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

Pengaruh Film Bumi Manusia terhadap Perspektif Siswa SMA Negeri 7 Surabaya pada Kolonialisme di Indonesia

Kode Dokumen : 0081/FISIPOL-SEJ/2025

Penulis Utama : AYUNDA TRISTANTYA DEWI

NIM Penulis Utama: 21040284054

Tahun : 2025

Judul ID :

Pengaruh Film Bumi Manusia terhadap Perspektif Siswa SMA Negeri 7 Surabaya pada Kolonialisme di Indonesia

Judul EN :

The Influence of the Film Bumi Manusia on the Perspectives of Students at SMA Negeri 7 Surabaya on Colonialism in Indonesia

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik - Jurusan S1 Pendidikan Sejarah - 21040284054 - 2025

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Kolonialisme merupakan salah satu topik penting dalam pembelajaran sejarah yang menuntut pemahaman kritis dan mendalam dari siswa. Namun, pendekatan pembelajaran yang monoton sering kali membuat siswa kurang tertarik dan tidak mampu memahami kompleksitas kolonialisme sebagai proses historis. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh film Bumi Manusia terhadap perspektif siswa mengenai kolonialisme di Indonesia. Penelitian ini berangkat dari pemikiran bahwa media visual, khususnya film, tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga memiliki kekuatan sebagai media edukatif yang mampu menyampaikan pesan-pesan sejarah secara kontekstual dan emosional. Selain itu, kerangka perspektif kolonial dalam penelitian ini merujuk pada pandangan Purwanto yang menekankan bahwa kolonialisme merupakan relasi historis yang kompleks, mencakup aspek relasi kuasa, ekonomi, dan sosial-budaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimen dan model one group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman dan angket yang disebarkan kepada 35 siswa kelas XI-3 di SMA Negeri 7 Surabaya. Teknik analisis data dilakukan menggunakan uji Paired Sample T-Test untuk melihat perbedaan signifikan sebelum dan sesudah perlakuan, serta perhitungan N-Gain untuk mengukur efektivitas peningkatan cara pandang dan pemahaman siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada skor posttest dibandingkan pretest. Skor rata-rata pretest sebesar 54,83 meningkat menjadi 66,00 pada posttest, dengan selisih rata-rata sebesar 11,17 poin. Hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Selain itu, hasil perhitungan N-Gain menunjukkan nilai rata-rata sebesar 0,5671 atau 56,71% yang termasuk dalam kategori sedang. Hasil temuan ini membuktikan bahwa film Bumi Manusia dapat menjadi media pembelajaran alternatif yang relevan, kontekstual, dan bermakna dalam membentuk perspektif siswa terhadap kolonialisme di Indonesia.

Kata Kunci: Kolonialisme, Film Bumi Manusia, Perspektif Siswa, Relasi Historis

Abstrak EN :

Colonialism is one of the essential topics in history education that requires students’ critical and in-depth understanding. However, monotonous learning approaches often make students less interested and unable to comprehend the complexity of colonialism as a historical process. This study aims to analyze the influence of the film Bumi Manusia on students’ perspectives regarding colonialism in Indonesia. The research is based on the notion that visual media, particularly film, not only serves as entertainment but also has the power as an educational medium capable of conveying historical messages contextually and emotionally. Furthermore, the colonial perspective framework in this study refers to Purwanto, who emphasizes that colonialism is a complex historical relationship encompassing aspects of power, economy, and socio-cultural dynamics. This research employs a quantitative approach with a pre-experimental design using the one-group pretest-posttest model. Data were collected through comprehension tests and questionnaires distributed to 35 students of class XI-3 at SMA Negeri 7 Surabaya. Data analysis was conducted using the Paired Sample T-Test to examine the significant differences before and after the treatment, as well as the N-Gain calculation to measure the effectiveness of students’ perspective and comprehension improvement. The results show a significant increase in posttest scores compared to pretest scores. The average pretest score of 54.83 increased to 66.00 in the posttest, with a mean difference of 11.17 points. The Paired Sample T-Test results indicate a significant difference between pretest and posttest scores, with a significance value of 0.000 < 0.05. In addition, the N-Gain calculation yielded an average value of 0.5671 or 56.71%, which falls into the moderate category. These findings demonstrate that the film Bumi Manusia can serve as a relevant, contextual, and meaningful alternative learning medium in shaping students’ perspectives on colonialism in Indonesia.

Keywords: Colonialism, Bumi Manusia Film, Students’ Perspectives, History Relations

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran