Pengembangan Komik sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Sikap yang Mencerminkan Sila-sila Pancasila Kelas III Sekolah Dasar

Development of Comic as a Learning Media to Incrased Learning Outcomes in Attitude Reflecting  the Principles of Pancasila Material Third Class of Elementary School

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan komik sebagai media pembelajaran yang memfokuskan pada materi sikap yang mencerminkan sila-sila Pancasila Kelas III Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian R&D (Research and Development) yang dikemukakan oleh Borg & Gall dengan 10 tahapan pengembangan yaitu: potensi dan masalah, perencanaan, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk terbatas, revisi produk, ujicoba produk skala luas, revisi produk dan yang terakhir pada tahapan memproduksi masal dan mendistribusikan produk. Produk yang akan dikembangkan di  ujicobakan pada 36 siswa kelas III SDN Wedoro Lamongan. Desain uji coba yang digunakan adalah one group pretest-posttest design. Data penelitian diperoleh dari lembar validasi komik oleh para ahli untuk mengukur kevalidan produk, keterlaksanaan pembelajaran berasal aktivitas guru dan aktivitas peserta didik untuk mengukur kepraktisan produk, serta hasil belajar dan respon siswa digunakan untuk mengukur keefektivan produk. Data penelitian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil belajar siswa dianalisis dengan menggunakan n-gain score. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil validasi dari para ahli memperoleh persentase 87% dari ahli materi, serta 88% dari ahli media. Sehingga persentase rata-rata validasi dari para ahli memperoleh 87.5% dengan kategori valid. Keterlaksanaan pembelajaran diperoleh berdasarkan hasil keterlaksanaan aktivitas guru ketika pembelajaran. Pada pertemuan pertama skor rata-rata yang diperoleh sebesar 3.2 dengan persentase 80% termasuk dalam kategori baik. Selanjutnya pada pertemuan kedua mengalami peningkatan yakni menjadi 3.7 dengan persentase 92% dan berkategori sangat baik. Skor rata-rata keterlaksanaan pembelajaran dari kedua pertemuan memperoleh hasil 3.45 dengan persentase 86% dengan kategori sangat baik. Hasil belajar siswa memperoleh rata-rata keseluruhan 60 pada pertemuan pertama dan mengalami peningkatan menjadi 88 pada pertemuan kedua dengan kategori tinggi berdasarkan analisis n-gain yakni sebesar 0.71 dengan 22 siswa memperoleh kategori sedang dengan persentase 61% dan 14 siswa memperoleh kategori tinggi dengan persentase 39%. Respon siswa dilihat dari angket yang telah diberikan oleh siswa dengan 15 butir pernyataan  memperoleh jumlah skor 2349 dari skor maskimal 2700 dan memperoleh hasil persentase 87% dan tergolong dalam kategori sangat baik. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penelitian pengembangan komik sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa materi sikap yang mencerminkan sila-sila Pancasila digunakan dalam kegiatan pembelajaran.