ANALISIS BENTUK SOAL TEMA DIE ZAHLEN PADA APLIKASI DEUTSCHTRAINER A1 BAHASA JERMAN KELAS X SEMESTER I

ANALYSIS OF THE FORM OF DIE ZAHLEN THEME QUESTIONS ON THE DEUTSCHTRAINER A1 GERMAN LANGUAGE APPLICATION CLASS X SEMESTER I

Latihan merupakan suatu kegiatan yang memiliki tujuan untuk memotivasi pserta didik dalam proses pembelajaran agar lebih memahami bahan pelajaran dan mendapatkan hasil yang lebih baik. Pada era digital saat ini banyak sekali media yang dapat dipergunakan oleh peserta didik untuk berlatih mengerjakan soal bahasa Jerman, salah satunya yaitu aplikasi Deutschtrainer A1. Terdapat salah satu tema die Zahlen yang akan dianalisis pada artikel ini. Rumusan masalah dalam artikel ini yaitu apakah latihan soal tema die Zahlen pada aplikasi Deutschtrainer A1 sudah sesuai dengan kurikulum 2013 dan tingkat kognitif soal. Tujuan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan kesesuaian latihan soal tema die Zahlen dengan kurikulum 2013 dan tingkat kognitif soal. Metode yang digunakan merupakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik studi pustaka. Data pada artikel ini adalah 20 soal latihan tema die Zahlen. Sumber data didapatkan dari Aplikasi Deutschtrainer A1. Teknik analisis yang digunakan pada artikel ini adalah Grounded theory Barney G. Glaser dan Anselm L. Strauss. Manfaat penulisan artikel ini adalah dapat mengetahui kesesuaian latihan soal tema die Zahlen dengan kurikulum 2013 dan tingkat kognitif soal. Hasilnya menunjukkan bahwa latihan soal tema die Zahlen pada aplikasi Deutschtrainer A1 sudah sesuai dengan kurikulum 2013 dan masing masing tingkat kognitif soal.

Kata Kunci: Analisis, Latihan Soal, Aplikasi.

Exercise is an activity in the learning process that aims to motivate students to better understand the subject matter in order to get better results. In today's digital era, there are lots of media that students can use to practice working on German questions, one of which is the Deutschtrainer A1 application. There is one theme of die Zahlen that will be analyzed in this article. The formulation of the problem in this article is whether the practice questions on the die Zahlen theme in the Deutschtrainer A1 application are in accordance with the 2013 curriculum and the cognitive level of the questions. The purpose of this article is to describe the suitability of the die Zahlen practice questions with the 2013 curriculum and the cognitive level of the questions. The method used is a descriptive qualitative method with a literature study technique. The data in this article are 20 practice questions with the die Zahlen theme. The data source is obtained from the Deutschtrainer A1 Application. The analytical technique used in this article is Grounded theory Barney G. Glaser and Anselm L. Strauss. The benefit of writing this article is that it can determine the suitability of the practice on the theme of die Zahlen with the 2013 curriculum and the cognitive level of the questions. The results show that the practice questions on the die Zahlen theme in the Deutschtrainer A1 application are in accordance with the 2013 curriculum and each question's cognitive level.

Keywords: Analysis, Practice Questions, Application.