KEGIATAN MELIPAT KERTAS LIPAT BERMOTIF TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B DI TK DHARMA WANITA PATIHAN WIDANG TUBAN  

MOTIVATED FOLDING PAPER ACTIVITIES TOWARDS THE FINE MOTOR ABILITY OF GROUP B CHILDREN AT TK DHARMA WANITA WOMEN TRAINING

Penelitian ini dilatar belakangi oleh karaktristsik anak usia dini yang tidak bisa berfikir abstrak sehingga membutuhkan bantuan dalam melipat kertas satu kali, anak usia dini belum mampu dalam menyatukan dua sisi kertas dan menekan kertas dengan kuat sehingga hasil melipat satu menghasilkan lipatan yang tidak sama.Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan melipat kertas bermotif dengan penggunaan dari sisi kertas yang berbeda. Jenis penelitian ini adalahjenis penelitian tindakan kelas (action research).Subjek penelitian ini adalah anak usia 5-7 tahun di TK Darma Whanita Patihan Widang. Teknik pengumpulan data dengan lembar observasi. Tehnik pengolahan data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian pada siklus I rata-rata kemampuan motorik halus anak dalam melipat kertas bermotif berada pada kategori cukup dan pada siklus II kemampuan motorik halus anak meningkat menjadi rata-rata terkategori baik. Terjadinya peningkatan sebesar 86,9% dari kategori baik, di mana pada siklus I tidak ada anak yang terkategori baik dan pada siklus II terdapat 20 orang anak terkategori baik. Hal ini menunjukkan bahwamelipat dengan menggunakan kertas bermotif (dua sisi berbeda) dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak dalam melipat.Harus dipastikan anak menguasai kegiatan melipat satu dengan baik baru guru dapat memberikan tahap melipat selanjutnya.  

Kata kunci : Melipat Kertas Lipat Bermotif, Kertas Lipat Bermotif, Motok Halus   

This research is motivated by the characteristics of early childhood who can not think abstractly so that they need help in folding the paper once, early children have not been able to unite the two sides of the paper and press the paper firmly so that the results of folding one produce unequal folds. The purpose of this study was to improve children's fine motor skills through folding patterned paper with the use of different sides of the paper. This type of research is a type of classroom action research (action research). The subjects of this study were children aged 5-7 years at TK Darma Whanita Patihan Widang. Datacollection techniques with an observation sheet. Data processing techniques using descriptive statistics. The results of the study in the first cycle the average fine motor skills of children in folding patterned paper are in the sufficient category and in the second cycle the smooth motor abilities of children increased to a good categorized average. There was an increase of 86.9% from the good category, where in the first cycle there were no well-categorized children and in cycle II there were 20 well-categorized children. This shows that folding using patterned paper (two different sides) can improve children's fine motor skills in folding. It must be ensured that the child masters the activities of folding one well then the teacher can provide the next stage of folding.  

Keywords: Folding, Patterned Paper, Fine Motor