Development of Jenga IPS (IPS) Learning Media on Junior High School Student Learning Outcomes on the Role of Economic Actors
IPS merupakan salah satu mata pelajaran yang perlu menggunakan media pembelajaran karena ruang lingkupnya yang luas. IPS merupakan ilmu pengetahuan yang mengintegrasikan berbagai ilmu sosial. Pemilihan media JIPS digunakan untuk menyampaikan materi peran pelaku ekonomi. JIPS sebagai media pembelajaran diharapkan dapat menimbulkan suasana belajar mengajar yang lebih menarik, menyenangkan, dan aktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengembangan media pembelajaran Jenga IPS (JIPS) terhadap hasil belajar siswa SMP pada materi peran pelaku ekonomi.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) yaitu mengembangkan media pembelajaran Jenga IPS (JIPS). Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, validasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunkan skoring kemudian dipersentasekan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Jenga IPS (JIPS) mendapat presentase perolehan skor sebesar 93,3% dari ahli media. Berdasarkan skala likert maka nilai tersebut masuk dalam kategori sangat baik. Media pembelajaran Jenga IPS (JIPS) mendapat presentase perolehan skor sebesar 87,5% dari ahli materi. Berdasarkan skala likert maka nilai tersebut masuk dalam kategori sangat baik. Media pembelajaran Jenga IPS (JIPS) mendapat presentase perolehan skor sebesar 90,5% dari praktisi pendidik. Berdasarkan skala likert maka nilai tersebut masuk dalam kategori sangat baik. Media Pembelajaran Jenga IPS (JIPS) mendapat presentase perolehan skor hasil belajar siswa adalah 86,3%. Berdasarkan skala likert maka nilai tersebut masuk dalam kategori sangat efektif. Penggunaan media pembelajaran Jenga IPS (JIPS) memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas 8C sebagai kelas eksperimen pada pembelajaran IPS di SMP Muhammadiyah 2 Taman.
Kata kunci: JIPS, ADDIE, Peran Pelaku Ekonomi
IPS is one of the subjects that need to use learning media because of its broad scope. IPS is a science that integrates various social sciences. The selection of JIPS media is used to convey material on the role of economic actors. JIPS as a learning medium is expected to create a more interesting, fun and active teaching and learning atmosphere. The purpose of this research is to find out how the development of Social Sciences Jenga learning media (JIPS) affects the learning outcomes of junior high school students on the role of economic agents.
This study uses research and development methods (Research and Development), namely developing learning media Jenga IPS (JIPS). The development model used is the ADDIE. The research design used in this study is the Nonequivalent Control Group Design. Data collection techniques used in this study are observation, validation, testing, and documentation. Data analysis using scoring then presented.
The results showed that the learning media for Social Sciences Jenga (JIPS) received a score of 93.3% from media experts. Based on the Likert scale, this value is included in the very good category. Learning media Jenga IPS (JIPS) gets a score of 87.5% from material experts. Based on the Likert scale, this value is included in the very good category. Learning media for Social Sciences Jenga (JIPS) gets a score of 90.5% from practicing educators. Based on the Likert scale, this value is included in the very good category. Social Science Jenga Learning Media (JIPS) gets the percentage of student learning outcomes score is 86.3%. Based on the Likert scale, this value is included in the very effective category. The use of Social Sciences Jenga learning media (JIPS) has a significant influence on student learning outcomes in class 8C as an experimental class in Social Studies learning at SMP Muhammadiyah 2 Taman.
Keywords: JIPS, ADDIE, Role of Economic Actors