Pengembangan Media Google Sites Dengan Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Di Sekolah Dasar

Development of Google Sites Media with Constructivism Approach to Improve Description Writing Skills in Elementary School

Dalam konteks pembelajaran menulis, pengembangan media dalam kegiatan pembelajaran menjadi sangat penting untuk menumbuhkan antusias siswa sehingga siswa dapat meningkatkan keterampilan menulisnya. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media Google Sites dengan pendekatan konstruktivisme yang valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi di sekolah dasar yang dapat diakses melalui link berikut:: https://s2dikdas.fip.unesa.ac.id/page/vilab-bahasa. Penelitian ini menggunakan metode research and development (r&d) dengan model ASSURE yang mencakup Analyze Learner, State Objective, Select Method, Media and Materials, Utilize Media and Materials, Requires Learner Participation, Evaluation and Revise. Penelitian ini dilakukan di SD Attarbiyah Surabaya dengan subjek 25 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen kevalidan media Google Sites, materi, soal pre-test dan post-test, instrumen kepraktisan yaitu instrumen respon pengguna guru dan respon pengguna siswa, instrumen keefektifan terdiri dari soal pre-test dan post-test. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif dalam teknik analisis data. Analis data kualitatif dilihat dari saran atau komentar dari para ahli sedangkan analisis data kuantitatif dilihat dari skor yang didapatkan pada setiap instrumen. Hasil penelitian yang telah dilakukan dari uji validasi media, materi, soal pre-test dan post-test termasuk dalam kategori sangat baik dengan tetap mempertimbangkan saran dari para ahli, kemudian uji kepraktisan pada respon pengguna guru mendapatkan persentase 94,4% dan respon pengguna siswa mendapatkan persentase 89% sehingga termasuk dalam kategori sangat praktis, setelah itu uji keefektifan berdasarkan hasil dari soal pre-test dan post-test mendapatkan rata-rata 0,8083 dari hasil uji analisis N gain yang telah diolah menggunakan SPSS Version 25 for wimdows nilai rata-rata ini lebih dari 0,3 sehingga dinyatakan dalam kategori N gain sangat tinggi, maka media Google Sites termasuk dalam kategori sangat efektif jika diterapkan dalam kegiatan pembelajaran. Pentingnya penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi tidak dapat diabaikan, terutama dalam mendukung perkembangan kognitif siswa dalam keterampilan menulis deskripsi. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan media pembelajaran yang lebih inovatif dan menarik, serta menambahkan wawasan bagi pendidik dalam merancang sebuah media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa, terutama pada siswa kelas IV. 

In the context of learning to write, media development in learning activities is very important to foster student enthusiasm so that students can improve their writing skills. This research aims to produce Google Sites media with a constructivism approach that is valid, practical and effective for improving description writing skills in elementary schools which can be accessed through the following link: https://s2dikdas.fip.unesa.ac.id/page/vilab-bahasa . This study uses the research and development (r&d) method with the ASSURE model which includes Analyze Learner, State Objective, Select Method, Media and Materials, Utilize Media and Materials, Requires Learner Participation, Evaluation and Revise. Translated with DeepL.com (free version)This research was conducted at SD Attarbiyah Surabaya with the subject of 25 students. The data collection instruments used in this study were instruments of validity of Google Sites media, materials, pre-test and post-test questions, practicality instruments, namely teacher user response instruments and student user responses, effectiveness instruments consisting of pre-test and post-test questions. This research uses qualitative and quantitative descriptive analysis methods in data analysis techniques. Qualitative data analysis is seen from suggestions or comments from experts while quantitative data analysis is seen from the scores obtained on each instrument. The results of the research that has been carried out from the media validation test, material, pre-test and post-test questions are included in the very good category while still considering suggestions from experts, then the practicality test on the teacher's user response gets a percentage of 94.4% and the student user response gets a percentage of 89% so that it is included in the very practical category, after that the effectiveness test based on the results of the pre-test and post-test questions gets an average of 0.8083 from the results of the N gain analysis test which has been processed using SPSS Version 25 for wimdows this average value is more than 0.3 so that it is stated in the N gain category is very high, then Google Sites media is included in the category very effective if applied in learning activities. The importance of using technology-based learning media cannot be ignored, especially in supporting students' cognitive development in description writing skills. This research contributes to the development of more innovative and interesting learning media, as well as adding insight for educators in designing a learning media that suits the needs of students, especially in grade IV students.