PENGEMBANGAN ALAT PRAKTIKUM HUKUM II NEWTON DENGAN SENSOR INFRARED UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA SISWA KELAS X

DEVELOPMENT OF NEWTON II LAW PRACTICUM TOOL WITH INFRARED SENSOR TO TRAIN STUDENT’S SKILLS OF SCIENCE PROCESS IN CLASS X

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan alat praktikum Hukum II Newton dengan sensor Infrared yang layak (valid, praktis dan efektif). Penelitian pengembangan ini menggunakan model Analysis-Desain-Develop-Implement-Evaluate (ADDIE). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik validasi, teknik observasi dan teknik angket dengan sasaran penelitian siswa kelas X IPA 3 SMA Negeri Jogoroto. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Persentase validitas alat praktikum dari dosen sebesar 88,33% dengan kategori sangat valid; 2) Persentase kepraktisan yang ditinjau dari hasil keterlaksanaan dan kendala pembelajaran sebesar 88,19% dengan kategori sangat praktis; 3) Persentase keefektifan yang ditinjau dari nilai keterampilan proses sains dengan rentang  72%-82% (merancang percobaan 79,84%; melakukan percobaan 82,26%; pengumpulan data 78,63%; menganalisis data 74,59%; dan menarik kesimpulan 72,17%) serta ditinjau dari respons siswa sebesar 95,77% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, Alat Praktikum Hukum II Newton dengan sensor Infrared dinyatakan layak dan dapat melatihkan keterampilan proses sains.

Kata Kunci: Alat praktikum Hukum II Newton dengan sensor Infrared, ketarampilan proses sains.

Abstract

This research aimed to produce a Newton’s II Law practicum tool with an appropriate Infrared sensor (valid, practical and effective). The development of this research used ADDIE model (Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate). This research was used validation technique, observation technique, and questionnaire technique to all of classes in X IPA 3 of SMA Negeri Jogoroto. The results showed: 1) The percentage of the validity of practical tools from lecturers was 88.33% with a very valid category; 2) The percentage of practicality in terms of the results of the implementation and learning constraints of 88.19% with a very practical category; 3) Percentage of effectiveness in terms of the value of science process skills with a range of 72% -82% (79.84% designed an experiment; 82.26% conducted an experiment; 78.63% colleced data; 74.59% analyzed data; and 72.17% draw conclusions) and in terms of student responses of 95.77% with a very good category. Thus, Newton's II Law Practicum Tool with Infrared sensor was declared feasible and can trained science process skills.

Keywords: Newton's II Law practicum tool with Infrared sensors, science process skills.