PERANAN PROFESIONALITAS GURU DAN KELAYAKAN SARANA PRASARANA PADA PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN

THE ROLE OF TEACHERS 'PROFESSIONALITY AND FEASIBILITY OF INFRASTRUCTURE FACILITIES IN ONLINE LEARNING

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana peranan profesionalitas guru dan kelayakan sarana dan prasarana dalam pembelajaran dalam jaringan. Metode artikel ini yaitu kajian literatur dengan menganalisis artikel dalam jurnal nasional maupun internasional serta buku. Adapun tahapan dalam penelitian ini yaitu identifikasi topik permasalahan, klasifikasi data penelitian, analisis data dan penarikan kesimpulan dan saran. Hasil studi literatur dalam penelitian yaitu terdapat beberapa indikator utama profesionalitas guru dalam pembelajaran dalam jaringan diantaranya: (1) Guru mampu menjadi seorang yang capable yakni melaksanakan dan memonitor proses belajar mengajar melalui aplikasi pembelajaran secara menyeleruh (2) Guru tidak menjadikan pembelajaran dalam jaringan sebagai hambatan (3) guru senantiasa menciptakan iklim positif dengan mencipatakan inovasi dalam proses pembelajaran dalam jaringan (4) Guru berkoordinasi dengan wali murid akan kondisi peserta didik sehingga (5) Proses pembelajaran dalam jaringan berjalan sesuai dengan rencana program semester. Kelayakan Sarana dan prasarana juga berperan penting sebagai penunjang pembelajaran dalam jaringan. Terdapat dua peranan penting kelayakan sarana prasarana dalam proses pembelajaran dimana (1) Sarana Prasarana akan berpengaruh pada Hasil belajar peserta didik. (2) Sarana prasarana berpengaruh pada kinerja dari seorang pendidik. Pada penelitian ini juga ditemukan hambatan dan strategi pemenuhan kelayakan sarana prasarana yang memadai agar pembelajaran dapat berjalan secara efektif

This article aims describe role teacher professionalism and the feasibility facilities and infrastructure for online learning. The method this article is literature review by analyzing articles national and international journals and books. The stages research are identification of problem topics, classification of research data, data analysis and drawing conclusions and suggestions. results literature study in research are that there are several main indicators of teacher professionalism online learning, including: (1) Teacher is capable of being a capable person, namely implementing and monitoring the teaching and learning process through comprehensive learning applications (2) Teacher doesn’t make online learning barrier (3) the teacher always creates positive climate by creating innovation in learning process in the network. (4) The teacher coordinates with student's guardian regarding the condition of students so that (5) the learning process network runs according to semester program plan. Feasibility Facilities and infrastructure also play important role supporting online learning. There are two important roles of the feasibility of infrastructure in the learning process where (1) Infrastructure will affect student learning outcomes. (2) Infrastructure affects performance an educator. In this study also found obstacles and strategies for meeting the feasibility of adequate infrastructure so that learning can run effectively.