PENGEMBANGAN MEDIA CAI (COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION) MATERI POLA BILANGAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA  KELAS VIII MADARASAH TSANAWIYAH YAYASAN KEBANGKITAN UMAT ISLAM MASKUMAMBANG DUKUN GRESIK

THE DEVELOPMENT OF CAI (Computer Assisred Instruction) MEDIA ON MATERIAL OF NUMBER PATTERNS IN MATHEMATICS CLASS VIII MADRASAH TSANAWIYAH YAYASAN KEBANGKITAN UMAT ISLAM MASKUMAMBANG

Dalam penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media Computer Assisted Instruction yang layak dan efektif untuk digunakan pada materi Pola Bilangan mata pelajaran Matematika kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Yayasan Kebangkitan Umat Islam Maskumambang Dukun Gresik. Media Computer Assisted Instruction dikemas dalam bentuk flashdisk dengan format apk, media ini disertai dengan bahan penyerta, RPP, dan silabus pembelajaran Pola Bilangan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas Analyse, Desaign, Development, Implementation, Evaluation. Dalam memperoleh data untuk kelayakan media, penelitian ini menggunakan instrumen wawancara kepada 2 orang ahli materi, 2 orang ahli media, dan 1 orang ahli Desain Pembelajaran dan untuk suji coba media digunakan Instrumen angket. Dalam penelitian ini peneliti menggunkan 3 peserta didik untuk uji coba perseorangan, 10 peserta didik untuk uji coba kelompok kecil dan 20 peserta didik untuk uji coba kelompok besar, serta pretset dan posttest yang digunakan untuk menguji keefektifan media dalam pembelajaran. Dari hasil uji coba yang telah dilakukan diperoleh presentase sebanyak 100% kelayakan ahli materi, dari ahli media diperoleh presentase sebanyak 100%, 97,94% dari uji coba perseorangan, 93,75% diperoleh dari presentase uji coba kelompok kecil dan 90% diperoleh dari presentase uji coba kelompok besar, dengan demikian maka dapat dikatakan bahwa media CAI (Computer Assisted Instruction) materi pola bilangan pada mata pelajaran matermatika layak digunakan. Dari hasil analisis data test yang diperoleh dari pretest dan posttest terdapat perbedaan yang signifikan antar keduanya. Pretest diberikan pada peserta didik sebelum menggunakan media dan posttest diberikan setelah menggunakan media. Dalam menghitung hasil pretest dan posttest digunakan rumus uji t yang memperoleh t_hitung sebesar 4,438 > t_tabel 1,729 maka dapat disimpulkan bahwa media CAI (Computer Assisted Instruction) materi pola bilangan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran pada mata pelajaran matematika kelas VIII MTs YKUI Maskumambang.

Kata Kunci : Pengembangan, Computer Assisted Instruction, Matematika

In this research development aims to produce appropriate and effective Computer Assisted Instruction media to be used in the Mathematics Numbers VIII grade material Madrasah Tsanawiyah Yayasan Kebangkitan Umat Islam Maskumambang Dukun Gresik. Media Computer Assisted Instruction is packaged in the form of a flash with an APK format, this media is accompanied by accompanying materials, RPPs, and syllabus of Number Pattern learning. This study uses the ADDIE development model consisting of Analisy, Desaign, Development, Implementation, Evaluation. In obtaining data for the feasibility of the media, this study used interview instruments to 2 material experts, 2 media experts, and 1 Learning Design expert and to test the media using a questionnaire instrument. In this study, researchers used 3 students for individual trials, 10 students for small group trials and 20 students for large group trials, as well as pretsets and posttests used to test the effectiveness of the media in learning. From the results of trials that have been carried out obtained a percentage of 100% eligibility of material experts, from media experts obtained a percentage of 100%, 97.94% of individual trials, 93.75% obtained from the percentage of small group trials and 90% obtained from the percentage of large group trials, thus it can be said that the media CAI (Computer Assisted Instruction) material number patterns on material subjects is worth using. From the results of the analysis of test data obtained from the pretest and posttest there are significant differences between the two. Pretests are given to students before using the media and posttests are given after using the media. In calculating the results of the pretest and posttest used the t test formula which obtained a tcount of 4.438> ttable 1.729, it can be concluded that the media CAI (Computer Assisted Instruction) material effective number patterns for use in learning in mathematics in class VIII MTs YKUI Maskumambang.

Keywords: Development, Computer Assisted Instruction, Mathematics