MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI MELALUI MEDIA PAPAN RODA PUTAR
PADA ANAK USIA 3 - 4 TAHUN DI PPT AL-WARDAH SURABAYA
IMPROVING THE ABILITY TO RECOGNIZE GEOMETRIC SHAPES THROUGH THE ROTARY WHEEL BOARD MEDIA IN CHILDREN AGED 3-4 YEARS AT AL-WARDAH PPT SURABAYA
Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Melalui Media Papan Roda Putar Pada Anak Usia 3-4 Tahun di PPT Al-Wardah Pakal
Nur Azizah
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pandidikan, Universitas Negeri Surabaya
e-mail : nur.23442@mhs.unesa.ac.id
Muhammad Reza
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya
e-mail : muhammadreza @unesa.ac.id
Abstrak
Pada masa usia dini anak mengalami masa keemasan (the golden years) yang merupakan masa dimana anak mulai peka terhadap rangsangan yang dari luar, yakni dalam proses belajar mengajar pada saat ini guru masih menggunakan teacher center dan menjadikan anak kurang aktif. Anak cenderung diam dan duduk di meja masing-masing sehingga menyebabkan pembelajaran menjadi kurang berkesan dan merasa bosan. Maka dari itu guru harus bisa menggunakan strategi pembelajaran yang kreatif dan inovatif salah satunya dengan menggunakan media pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kemampuan anak didik dalam mengenal bentuk geometri melalui media papan roda berputar. Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) Meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri sederhana melalui media permainan papan roda berputar pada anak PPT Al-Wardah Pakal, (2) Mendiskripsikan proses penerapan media papan roda putar pada anak. Metode penelitian menggunakan metode class action research atau Penelitian Tindakan Kelas, penelitian ini berupa siklus yang mencakup tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan mengenal bentuk geometri anak usia 3-4 tahun pada Pra Siklus mencapai 23,33%, Siklus I mencapai 66,67% dan Siklus II mencapai 83,33% dari uraian tersebut maka dapat di lihat adanya peningkatan kemampuan mengenal bentuk geometri mulai Pra Siklus ke Siklus I sebesar 13,34% dan dari Siklus I ke Siklus II sebesar 30% pada anak usia 3-4 tahun di PPT Al-Wardah Surabaya.
Kata kunci: Anak Usia Dini, Bentuk Geometri, Media Papan Roda Putar.
At an early age, children experience the golden years, which is a time when children begin to be sensitive to external stimuli, namely in the teaching and learning process at this time teachers still use teacher centers and make children less active. Children tend to be quiet and sit at their own desks, causing learning to become less impressive and feel bored. Therefore, teachers must be able to use creative and innovative learning strategies, one of which is using appropriate learning media to improve students' ability to recognize geometric shapes through the media of a rotating wheel board. The aims of this research are: (1) Improve the ability to recognize simple geometric shapes through the rotating wheel board game media for PPT Al-Wardah Pakal children, (2) Describe the process of applying the rotating wheel board media for children. The research method uses the class action research method or Class Action Research, this research is in the form of a cycle which includes the stages of planning, action, observation and reflection. The results of this research show that the ability to recognize geometric shapes in children aged 3-4 years in Pre-Cycle reached 23.33%, Cycle I reached 66.67% and Cycle II reached 83.33%. From this description, it can be seen that there was an increase in the ability to recognize geometric shapes from Pre-Cycle to Cycle I by 13.34% and from Cycle I to Cycle II by 30% in children aged 3-4 years at PPT Al-Wardah Surabaya.
Keywords: Early Childhood, Geometric shapes, Rotary Wheelboard Media.