Hubungan Pengetahuan Gizi Ibu dan Praktik Pemberian Makanan Pendamping ASI (MPASI) dengan Status Gizi Anak Usia 6-24 Bulan di RW V Kelurahan Simolawang Kota Surabaya

The Relationship Between Maternal Nutrition Knowledge and Complementary Feeding Practices With The Nutritional Status Of Children Aged 6-24 Months In RW V Simolawang Village, Surabaya City

Status gizi merupakan salah satu tolok ukur keberhasilan dalam rangka pemenuhan gizi anak yang dapat dilihat dari usia, berat badan, dan tinggi badan anak. Anak belum mampu memenuhi sendiri kebutuhan gizinya sehingga dibutuhkan peran ibu dalam memenuhi kebutuhan anaknya. Pengetahuan ibu sangat dibutuhkan agar gizi anak dapat terpenuhi dengan baik untuk mencapai pertumbuhan dan perkembangan yang optimal. Pemberian makanan pendamping ASI (MPASI) oleh ibu juga menjadi salah satu titik kritis untuk menentukan perkembangan anak pada kehidupan berikutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pengetahuan gizi ibu dan praktik pemberian MPASI dengan status gizi anak usia 6-24 bulan di RW V Kelurahan Simolawang.

Penelitian ini menggunakan desain cross sectional. Sampel penelitian ini sebanyak 45 responden diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data terkait pengetahuan gizi didapatkan dari pengisian kuesioner oleh responden, data terkait praktik pemberian makanan pendamping ASI (MPASI) didapatkan dari lembar angket yang diisi oleh petugas berdasarkan hasil wawancara dengan responden dan dibuktikan dengan foto makanan sebelum dan sesudah diberikan kepada anak, sedangkan data terkait status gizi didapatkan dari pengukuran BB dan PB yang dilakukan oleh petugas. Analisis data menggunakan korelasi rank spearman.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan antara pengetahuan gizi (p=0.910) dan praktik pemberian MPASI yang meliputi usia awal pemberian (p=0.366), tekstur (p=0.249), porsi (p=0.671), frekuensi (p=1.000), dan jenis MPASI (p=0.604) dengan status gizi anak usia 6-24 bulan di RW V Kelurahan Simolawang.

Kata kunci: pengetahuan gizi, praktik pemberian MPASI, status gizi, MPASI, indeks massa tubuh

Nutritional status is one measure of success in the context of fulfilling infant nutrition which can be seen from the age, weight and height of the baby. Babies have not been able to meet their own nutritional needs so that the role of the mother is needed in meeting the needs of their children. Mother's knowledge is needed so that children's nutrition can be fulfilled properly to achieve optimal growth and development. Giving complementary food to breast milk by the mother is also one of the critical points to determine the baby's development in the next life. This study aims to determine the relationship between nutritional knowledge and complementary feeding practices with the nutritional status of children aged 6-24 months in the RW V Simolawang Village.

This study used a cross sectional design. The sample of this research is 45 respondents taken by using purposive sampling technique. Data related to nutritional knowledge was obtained from filling out questionnaires by respondents, data related to the practice of giving complementary feeding was obtained from observation sheets filled out by officers based on the results of interviews with respondents and proven by photos of food before and after it was given to children, while data related to nutritional status nutrition obtained from measurements of weight and height carried out by officers. Data analysis used Spearman's rank correlation.

The results showed that there was no relationship between nutritional knowledge (p=0.910) and the practice of giving complementary foods which included age of initiation (p=0.366), texture (p=0.249), portion (p=0.671), frequency (p=1.000), and the type of complementary foods (p=0.604) with the nutritional status of children aged 6-24 months in the RW Vsimolawang Village.

Keywords: knowledge of nutrition, practice of giving complementary foods, nutritional status, complementary foods, body mass index