Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Upaya Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Permainan Ular Tangga Angka Di Kelompok A RA Tarbiyatush Shibyan

Kode Dokumen : 0035/FIP-PAUD/2025

Penulis Utama : SITI SUMRIA

NIM Penulis Utama: 23010684459

Tahun : 2025

Judul ID :

Upaya Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Permainan Ular Tangga Angka Di Kelompok A RA Tarbiyatush Shibyan

Judul EN : Efforts to Improve Children's Cognitive Abilities Through the Number Snakes and Ladders Game in Group A RA Tarbiyatush Shibyan

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Pendidikan - Jurusan S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini - 23010684459 - 2025

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Media permainan ular tangga angka menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka dan

berhitung penjumlahan sederhana di RA Tarbiyatush Shibyan Semampir Surabaya. Capaian tujuan dari penelitian ini

adalah untuk mendalami seberapa efektif metode ular tangga dalam meningkatkan kemampuan kognitif pada anak

usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan melalui 2 siklus. Fokus

penelitian dalam setiap siklus menggunakan model Kemmis & MC Taggart Arikunto yang terdiri atas perencanaan

(Planning); tindakan (Acting); pengamatan (Observing); dan refleksi (Reflecting). Hasil dari penelitian menunjukkan

adanya peningkatan yang signifikan dari siklus 1 ke siklus 2. Aktivitas guru meningkat sebesar 27%, dan aktivitas

anak mengalami peningkatan sebesar 25%. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan, media permainan ular tangga

angka sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal angka pada anak usia dini.

Abstrak EN :

The snake and ladder number game media is one of the efforts to improve the ability to recognize numbers and simple

addition calculations at RA Tarbiyatush Shibyan Semampir Surabaya. The purpose of this study is to explore how

effective the snake and ladder method is in improving cognitive abilities in early childhood. The research method used

is Classroom Action Research (CAR) through 2 cycles. The focus of the research in each cycle uses the Kemmis & MC

Taggart Arikunto model which consists of planning (Planning); action (Acting); observation (Observing); and reflection

(Reflecting). The results of the study showed a significant increase from cycle 1 to cycle 2. Teacher activity increased

by 27%, and children's activity increased by 25%. Based on the analysis that has been done, the snake and ladder number

game media is very effective in improving the ability to recognize numbers in early childhood.

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran