PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM GAME TOURNAMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PJOK MATERI BOLAVOLI KELAS X DI SMK PGRI 13 SURABAYA

THE INFLUENCE OF THE TEAM GAME TOURNAMENT COOPERATIVE LEARNING MODEL ON STUDENTS' LEARNING MOTIVATION IN LEARNING PJOK FOOTBALL MATERIAL FOR CLASS X AT SMK PGRI 13 SURABAYA

Pembelajaran adalah proses atau usaha untuk mendapatkan perubahan perilaku berupa pengetahuan, keterampilan, sikap dengan cara adanya interaksi antara murid dan guru dalam lingkungan belajar yang membentuk kepercayaan diri siswa akibat dari berubahnya perilaku berupa pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Motivasi merupakan dorongan dalam diri seseorang maupun dari lingkungan sekitarnya yang bisa menggerakkan orang tersebut untuk berperilaku. Penelitian ini menekankan pentingnya pendidikan dalam bidang olaharaga, dengan fokus khusus pada motivasi belajar siswa dalam disiplin ilmu Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh peningkatan motivasi belajar siswa dan seberapa besar pengaruh peningkatan motivasi belajar dalam pembelajran PJOK pada siswa kelas X SMK PGRI 13 Kota Surabaya, melalui penerapan model pembelajaran Kooperatif Team Game Tournamnen. Penelitian ini memakai pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen murni (True Experimental Design) dan desain penelitiannya adalah Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini menggunakan sampel siswa kelas X SMK PGRI 13 Kota Surabaya dengan kelompok kontrolnya siswa dari kelas X BD 1 dan kelompok eksperimennya siswa dari kelas X BD 2 serta pada masing-masing kelas tersebut jumlah siswanya 35 orang.

Hasil yang didapatkan pada penelitian ini yaitu penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT memberikan pengaruh cukup signifikan pada penigkatan motivasi belajar siswa. Dari hasil pretest ke posttest terhadap kelompok eksperimen menghasilkan peningkatan sebesar 14,253%. Oleh sebab itu, dalam penelitian ini ditunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TGT efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X SMK PGRI 13 Kota Surabaya.

Learning is a process or effort to get changes in behavior in the form of knowledge, skills, attitudes by means of interactions between students and teachers in a learning environment that forms student confidence as a result of changing behavior in the form of knowledge, skills, and attitudes. Motivation is a drive within a person and from the surrounding environment that can move the person to behave. This research emphasizes the importance of education in the field of sports, with a special focus on student learning motivation in the discipline of Physical Education, Sports and Health (PJOK). This study aims to determine whether there is an effect of increasing student learning motivation and how much influence the increase in learning motivation in PJOK learning in class X SMK PGRI 13 Surabaya City, through the application of the Team Game Tournamnen Cooperative learning model. This research uses a quantitative approach and the type of research is pure experimental research (True Experimental Design) with a Randomized Control Group Pretest-Posttest Design research design. This study used a sample of class X students of SMK PGRI 13 Surabaya City with a control group of students from class X BD 1 and the experimental group of students from class X BD 2 and in each of these classes the number of students was 35 people.

The results obtained in this study are the application of the TGT type cooperative learning model has a significant effect on increasing student learning motivation. From the pretest to posttest results of the experimental group resulted in an increase of 14.253%. Therefore, this research shows that the TGT type cooperative learning model is effective in increasing the learning motivation of students in class X SMK PGRI 13 Surabaya City.