MOTIVASI PEMAIN BOLAVOLI MENGIKUTI LATIHAN DI PBV TUNAS MUDA BULUSPORT

THE MOTIVATION OF VOLLEYBALL PLAYERS IN ATTENDING TRAINING AT PBV TUNAS MUDA BULUSPORT

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan tingkat motivasi intrinsik dan ekstrinsik pemain bolavoli dalam mengikuti latihan di PBV Tunas Muda Bulusport. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan sampel sebanyak 30 pemain. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mencakup berbagai indikator motivasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi pemain bolavoli secara umum berada pada kategori tinggi (73%), mencerminkan semangat dan konsistensi yang positif dalam mengikuti latihan. Motivasi intrinsik yang meliputi kepribadian, kebutuhan, harapan, dan minat, didominasi oleh kategori tinggi (53%), dengan indikator minat menjadi yang paling dominan (47%). Sementara itu, motivasi ekstrinsik yang mencakup lingkungan, sarana dan prasarana, orang tua, dan pelatih berada pada kategori sedang (40%), dengan indikator orang tua menjadi faktor paling dominan (67%). Meskipun mayoritas pemain memiliki motivasi tinggi, masih terdapat 23% pemain yang berada pada kategori motivasi rendah hingga sangat rendah. Oleh karena itu, dibutuhkan perhatian lebih dari pelatih, orang tua, dan pengurus PBV untuk meningkatkan motivasi semua pemain. Dengan sinergi antara motivasi intrinsik dan ekstrinsik, diharapkan prestasi tim dapat terus meningkat secara berkelanjutan.

Kata Kunci: motivasi, bolavoli, intrinsik, ekstrinsik.

This study aims to identify and describe the intrinsic and extrinsic motivation levels of volleyball players in attending training at PBV Tunas Muda Bulusport. The research employs a descriptive quantitative method with a sample of 30 players. Data were collected using questionnaires covering various motivational indicators. The findings reveal that the overall motivation level of the players is categorized as high (73%), indicating a strong and consistent enthusiasm toward training. Intrinsic motivation, which includes personality, needs, expectations, and interest, is largely high (53%), with interest being the most dominant indicator (47%). On the other hand, extrinsic motivation, which includes environmental support, facilities, parental involvement, and coaches, is mostly in the moderate category (40%), with parental support being the most influential factor (67%). Although most players show high motivation, 23% are in the low to very low motivation category. Therefore, greater support from coaches, parents, and PBV management is needed to enhance all players’ motivation. A balanced synergy between intrinsic and extrinsic motivation is expected to foster sustainable team performance improvement.

Keywords: motivation, volleyball, training, intrinsic, extrinsic.