Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website Menggunakan Framework CodeIgniter untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar

Perkembangan pada pembelajaran menawarkan berbagai bentuk kemudahan baru, terutama bervariasinya media pembelajaran yang digunakan pendidik dalam penyampaian materi pembelajaran. Penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran harus dapat dimanfaatkan semaksimal mungkin. Media pembelajaran dapat dijadikan sebagai alternatif praktikum yang dapat diakses secara fleksibel, memungkinkan aksesibilitas tanpa dibatasi tempat dan waktu. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan kesetaraan dalam proses pembelajaran.

Permasalahan yang sering ditemukan dalam pembelajaran adalah kurangnya fasilitas yang mendukung proses belajar siswa. Terutama untuk siswa SMK, penting kesediaan fasilitas praktikum sebagai bahan menimba pengalaman untuk kesiapannya menghadapi dunia kerja. Penelitian ini berupaya melakukan pendekatan yang inovatif berupa pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran dengan fokus utama dibidang praktikum untuk mengatasi keterbatasan fasilitas sekolah dalam pelaksanaanya.

Model pengembangan media pembelajaran pada penelitian ini menggunakan model ADDIE. Model ADDIE memiliki struktur yang jelas untuk pengembangan sebuah aplikasi dengan melibatkan tahap (analisis, desain, development dan evaluasi)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan hasil deskripsi analisis tentang penerapan media pembelajaran sebagai bahan ajar khususnya pada praktikum mata pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dan deskripsi kuatitatif. Data dikumpulkan dengan penyebaran soal pretes dan postes, hasil penelitian menunjukan persentase validasi media sebesar 92%, hasil validasi instrument berupa RPP 95% dan materi 73%. Lalu hasil uji paired sample t-test nilai sig. 2 tailed mendapatkan nilai 0,016 yang berarti kurang dari 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan pada penelitian ini dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK pada mata pelajaran KJD.

The development of education offers various new conveniences, particularly the diversity of learning media used by educators in delivering instructional materials. The use of technology as a learning medium must be maximized. Learning media can serve as an alternative to practical sessions that can be accessed flexibly, allowing accessibility without being limited by place and time. This aims to improve students' learning outcomes and equity in the learning process.

A common issue in education is the lack of facilities that support the learning process. Especially for vocational high school (SMK) students, the availability of practical facilities is crucial as it provides experience for their readiness to face the workforce. This research seeks to take an innovative approach by utilizing technology as a learning medium, with a primary focus on practical sessions to address the limitations of school facilities in their implementation.

The development model for learning media in this research employs the ADDIE model. The ADDIE model has a clear structure for developing an application, involving stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation.

The objective of this research is to obtain descriptive analysis results regarding the application of learning media as instructional materials, specifically in the practical subject of Basic Computer and Network (KJD).

The research method used is a descriptive qualitative and quantitative approach. Data were collected through the distribution of pre-test and post-test questions. The research results showed a media validation percentage of 92%, validation results of the instrument in the form of lesson plans (RPP) were 95%, and the material was 73%. Additionally, the paired sample t-test resulted in a sig. (2-tailed) value of 0.016, which is less than 0.05. Thus, it can be concluded that the learning media developed in this research can be used to improve the learning outcomes of vocational high school students in the Basic Computer and Network (KJD) subject.