PENGARUH PERMAINAN KECIL BERDASARKAN TINGKAT MOTOR EDUCABILITY TERHADAP MOTIVASI DAN KETERAMPILAN PASSING PERMAINAN FUTSAL PADA SISWA EKSTRAKURIKULER FUTSAL SDIT GHILMANI SURABAYA

EFFECTS OF SMALL GAMES BASED ON MOTOR EDUCABILITY LEVELS ON MOTIVATION AND PREGNANCY PASSING OF FUTSAL GAMES TO STUDENT  EXTRACURRICULAR FUTSAL SDIT GHILMANI SURABAYA

ABSTRAK

Deny Syahrial, 2020. Pengaruh Permainan Kecil Berdasrakan Tingkat Motor Educability terhadap Motivasi dan Keteramilan Passing Permainan Futsal. Tesis. Program Studi Pendidikan Olahraga. Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Dr. Andun Sudijandoko, M.kes., dan (II) Dr. Anung Priambodo, M.Psi.T.

Kata Kunci: Permainan Kecil, Motor Educability, Motivasi, dan Passing Futsal.

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang: (1) Apakah ada pengaruh permainan kecil berdasarkan tingkat motor educability tinggi dan rendah terhadap motivasi permainan futsal; (2) Apakah ada pengaruh permainan kecil berdasarkan tingkat motor educability tinggi dan rendah terhadap keterampilan passing permainan futsal; (3) Apakah terdapat pengaruh motivasi dan keterampilan passing permainan futsal siswa yang menggunakan latihan permainan kecil berdasarkan tingkat motor educability tinggi dan rendah; (4) Apakah terdapat interaksi antara permainan kecil berdasarkan tingkat motor educability tinggi dan rendah terhadap motivasi dan keterampilan passing permainan futsal. Subjek penelitian adalah ekstrakurikuler SDIT Ghilmani Surabaya sebanyak 64 siswa yang dibagi menjadi 4 kelompok. Kelompok eksperimen berdasarkan tingkat motor educability tinggi dan rendah diberikan latihan permainan kecil attack 1-2-1 dan menjala ikan, kelompok kontrol berdasarkan tingkat motor educability tinggi dan rendah tidak diberikan latihan permainan kecil attack 1-2-1 dan menjala ikan.

Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi experiment. Rancangan penelitian menggunakan factorial design, serta analisis data menggunakan uji-t dan anova two way. Proses pengambilan data dilakukan dengan  skala Likert untuk motivasi belajar dan ketrampilan passing  untuk mendapat data pada saat pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data pretest dan posttest dari analisis menggunakan SPSS, masing-masing kelompok yaitu: (a) Kelompok perlakuan menggunakan permainan kecil berdasarkan motor educability tinggi dan rendah terhadap  motivasi belajar diperoleh rerata 06,31% dan untuk passing futsal diperoleh rerata 06,90%  dengan sig < 0,05. (b) Kelompok kontrol tidak menggunakan permainan kecil berdasarkan motor educability tinggi dan rendah terhadap  motivasi belajar diperoleh rerata 01,37% dan untuk passing futsal diperoleh rerata 01,40%  dengan sig > 0,05

Berdasarkan analisis di atas, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan motivasi belajar dan ketrampilan passing futsal untuk kelompok perlakuan setelah diberi perlakuan permainan kecil dilihat dari hasil uji-t. Terdapat pengaruh yang sig ditunjukan melalui uji anova. Dapat disimpulkan bahwa permainan kecil efektif pada kelompok perlakuan terhadap motivasi belajar dan passing futsal.

ABSTRACT

Deny Syahrial, 2020. Effects Of Small Games Based On Motor Educability Levels On Motivation And Pregnancy Passing Of Futsal Games. Thesis. Sports Education Study Program. Postgraduate of Surabaya State University. Supervisor : (I) Dr. Andun Sudijandoko, M.kes., And (II) Dr. Anung Priambodo, M.Psi.T.

Said Key: Game Small, Motor Educability, Motivation, and Passing Futsal.

Research is air- goal to assess on : (1) Are there influences the game little by the level of motor educability high and low of the motivation game futsal ; (2) Are there influences the game little by the level of motor educability high and low on the skill of the passing game of futsal ; (3) Is there an influence of motivation and passing skills in futsal games for students who use small game exercises based on high and low motor educability levels ; (4) Is there an interaction between small games based on high and low motor educability levels on the motivation and passing skills of futsal. The subject of research is extracurricular SDIT Ghilmani Surabaya as many as 64 students yes ng divided into 4 groups. Groups of experiments based on the level of motor educability high and low given the exercise a little game attack 1-2-1 and catch fish, a group control based on the level of motor educability high and low is not given exercise little game attack 1-2-1 and catch fish.

This type of research uses quantitative research with a quasi-experiment method. The research design uses factorial design, and data analysis uses t-test and two way ANOVA. The process of data retrieval is done by  Likert scale for learning motivation and passing skills to obtain data at the time of the pretest and posttest. The results of the study indicate that the data pretest and posttest of analysis using SPSS, respectively kelompok , namely : (a) Group treatment using a small game based on the motor educability high and low on motivation to learn gained an average 06,31 % and for passing futsal gained a mean 06,90 % with sig <0.05. (b) The group controls do not use a small game based on the motor educability high and low on motivation to learn gained a mean of 0 to 1,37 % and for passing futsal obtained a mean of 0 to 1, 40 % with sig> 0.05

Based on the above analysis, it can be concluded that there is an increase in learning motivation and futsal passing skills for the treatment group after being given a small game treatment as seen from the results of the t-test. The sig influence is shown through the ANOVA test. It can be concluded that the small game is effective in the treatment group for learning motivation and futsal passing.