PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV PADA MATERI GAYA

THE INFLUENCE OF JIGSAW TYPE COOPERATIVE LEARNING MODEL ON THE LEARNING OUTCOMES OF GRADE IV STUDENTS ON THE MATERIAL OF FORCE

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV pada materi gaya. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif melalui metode eksperimen semu pada 15 orang peserta didik. Instrumen yang digunakan berupa pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar dan pengaruhnya dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas, perhitungan N-Gain dan uji-t.  Hasil analisis data mengidentifikasi adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan, dengan skor N-Gain berada pada kategori sedang hingga tinggi, serta nilai signifikansi uji-t < 0,05. Selain itu, hasil angket mengindikasikan respon sangat baik dari peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Berdasarkan penelitian ini, diketahui bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan hasil belajar.

This research aims to examine the effect of the Jigsaw type cooperative learning model on the learning outcomes of fourth-grade students on the topic of force. The research was conducted using a quantitative approach through a quasi-experimental method involving 15 students. The instruments used consisted of a pretest and posttest to measure learning outcomes and the effect of implementation of the Jigsaw type cooperative learning model. Data analysis was conducted using a normality test, N-Gain calculation, and t-test. The analysis results identified a significant improvement in learning outcomes, with N-Gain scores falling within the medium to high category, and t-test significance value of less than 0.05. Additionally, the questionnaire results indicated a very positive response from the students toward the implementation of the Jigsaw cooperative learning model. Based on this research, it can be concluded that the implementation of the Jigsaw cooperative learning model contributes positively to improving student learning outcomes.