PERAN PAMONG BELAJAR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR WARGA BELAJAR PROGRAM PAKET C DI SKB NEGERI KOTA SURABAYA

THE ROLE OF PAMONG BELAJAR IN INCREASING LEARNING MOTIVATION OF CITIZENS TO LEARN PACKAGE C AT SKB NEGERI SURABAYA CITY

Pamong belajar dituntut untuk aktif mengembangkan potensi motivasi belajar warga belajar yang nantinya mempengaruhi hasil belajar. Tujuan penelitian untuk mengkaji peran pamong belajar dalam meningkatkan motivasi belajar warga belajar dan hambatan yang dialami oleh pamong belajar dalam meningkatkan motivasi belajar warga belajar. Pendekatan kualitatif diterapkan pada penelitian ini dalam meningkatkan motivasi warga belajar program paket C. Subjek penelitian warga belajar kelas X, XI dan XII yang berjumlah 51 orang dan 10 orang pamong belajar. Informan kunci adalah pamong sebagai tutor paket C yang memahami tentang pembelajaran. Sumber data primer yang digunakan pada penelitian ini adalah hasil dari wawancara terkait peran pamong belajar dalam kegiatan pembelajaran, pengembangan model, melakukan penilaian, meningkatkan motivais belajar dan kendala. Observasi dan dokumentasi hasil belajar warga belajar yang mengikuti pembelajaran. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data (reduction), penyajian data (display), penarikan kesimpulan dan verivikasi (conclusing drawing/verification). Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Peran pamong belajar dalam kegiatan pembelajaran organisator dengan merumuskan RPP, kurikulum dan program semester, sebagai motivator, dilakukan dalam upaya mengembangkan motivasi belajar warga belajar dengan cara bertanya dan memenuhi tugas, sebagai fasilitator, pamong belajar memberikan fasilitas dan kemudahan serta memperluas pengetahuan dengan mewariskan pengetahuan kepada warga belajar. Melalui pembelajaran, sebagai evaluator, pamong belajar selalu mengevaluasi warga belajar dengan menilai kinerja dalam perilaku akademik dan sosial. Sudah dilakukan dengan baik, tapi masih belum maksimal 2) Hambatan pamong belajar dalam meningkatkan motivasi belajar warga belajar dan kurangnya keaktifan warga belajar, kurangnya kerjasama antara orangtua dengan pamong belajar dan mengembangkan semangat warga belajar.

Kata Kunci: peran, pamong belajar, motivasi belajar, warga belajar. 

Tutors of learning are required to actively develop the learning motivation potential of learning citizens which will affect learning outcomes. The purpose of the study was to examine the role of tutors in increasing learning motivation of learning citizens and the obstacles experienced by tutors in increasing learning motivation of learning citizens. A qualitative approach was applied to this research in increasing the motivation of the residents to learn the package C program. The subjects of the research were 51 students of class X, XI and XII, and 10 tutors. The key informants are tutors as package C tutors who understand learning. The primary data sources used in this study were the results of interviews related to the role of tutors in learning activities, developing models, conducting assessments, increasing learning motivation and obstacles. Observation and documentation of learning outcomes of learning residents who take part in learning. The data analysis used is data reduction (reduction), data presentation (display), conclusion drawing and verification (conclusing drawing/verification). The results showed that 1) The role of tutors in learning activities was organizer by formulating lesson plans, curriculum and semester programs, as a motivator, carried out in an effort to develop learning motivation for learning citizens by asking questions and fulfilling tasks, as facilitators, tutors providing facilities and convenience and expand knowledge by passing on knowledge to learning citizens. Through learning, as an evaluator, the tutor always evaluates the learning community by assessing their performance in academic and social behavior. It's been done well, but it's still not optimal. 2) Obstacles of tutors in increasing learning motivation of learning citizens and lack of activeness of learning citizens, lack of cooperation between parents and tutors of learning and developing the spirit of learning citizens

Keywords : role, tutor, learning motivation, learning citizen