Efektivitas Penggunaan Media Video Animasi Motion Graphic Dalam Pembelajaran Menyimak Cerita Siswa Kelas IV SDN Wuluh 1 Kesamben Jombang

The Effectiveness Of Using Motion Graphic Animation Video Media In Learning To Listen To Stories Of Class IV Students Of SDN Wuluh 1 Kesamben Jombang

Menyimak merupakan proses mendengarkan dengan penuh perhatian. Siswa kurang tertarik dengan pembelajaran menyimak di sekolah karena masih kurang memanfaatkan media yang inovatif. Media video animasi motion graphic bertujuan untuk menarik minat dan meningkatkan konsentrasi siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas pelaksanaan pembelajaran, mengetahui hasil belajar siswa dalam menyimak cerita, mendeskripsikan respon siswa, serta untuk mengetahui efisiensi waktu pengerjaan tugas yang dibutuhkan siswa dalam pembelajaran menyimak cerita dengan menggunakan media video animasi motion graphic. Siswa kelas IV di SD Negeri Wuluh 1 Kesamben, Jombang menjadi subjek pada penelitian ini. Metode penelitian pra-eksperimental digunakan pada penelitian ini dengan one group pretest-posttest design sebagai desainnya. Hasil dari observasi kualitas pembelajaran dalam menggunakan animasi video motion grafis dalam menyimak cerita menghasilkan persentase sebesar 92,5%. Uji paired sample t-test pada SPSS 26 yang digunakan untuk melihat hasil belajar siswa menunjukkan bahwa nilai sig. (2 tailed) pretest dan posttest sebesar 0,000 < 0,05. Sedangkan hasil kuisioner respon siswa memperoleh persentase sebesar 86% dimana media video animasi motion graphic dianggap menarik dan membantu mereka menyimak cerita. Efisiensi waktu yang dibutuhkan siswa untuk menyelesaikan soal diketahui lima belas siswa dapat menyelesaikan seluruh pertanyaan sebelum batas waktu selesai, sedangkan delapan siswa lainnya dapat menyelesaikan soal tepat waktu. Efektivitas pembelajaran menurut Slavin dapat dilihat dari kualitas pembelajaran, kesesuaian tingkat pembelajaran, respon siswa, dan waktu. Pernyataan ini mendukung hasil penelitian, sehingga dapat disimpulkan bahwa media video animasi motion graphic efektif digunakan dalam pembelajaran menyimak cerita pada siswa kelas IV SDN Wuluh 1 Kesamben Jombang.

Kata Kunci: media video animasi, motion graphics, menyimak cerita.

Listening is the process of listening attentively. Students are less interested in learning to listen at school because they still do not utilize innovative media. Motion graphic animated video media aims to attract interest and increase student concentration in learning. This research aims to describe the quality of learning implementation, determine student learning outcomes in listening to stories, describe student responses, and to determine the efficiency of the time required for students to complete tasks in learning to listen to stories using motion graphic animated video media. Fourth grade students at SD Negeri Wuluh 1 Kesamben, Jombang were the subjects of this research. The pre-experimental research method was used in this research with a one group pretest-posttest design as the design. The results of observing the quality of learning in using motion graphic video animation in listening to stories produced a percentage of 92.5%. The paired sample t-test on SPSS 26 which is used to see student learning outcomes shows that the sig. (2 tailed) pretest and posttest of 0.000 <0.05. Meanwhile, the results of the student response questionnaire obtained a percentage of 86% where motion graphic animation video media was considered interesting and helped them listen to the story. The efficiency of the time required for students to complete the questions was found to be fifteen students who could complete all the questions before the deadline, while eight other students could complete the questions on time. According to Slavin, the effectiveness of learning can be seen from the quality of learning, suitability of learning levels, student responses, and time. This statement supports the research results, so it can be concluded that motion graphic animation video media is effectively used in learning to listen to stories for class IV students at SDN Wuluh 1 Kesamben Jombang.

Keywords: animation video media, motion graphics, listening to stories.