PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN “3 TILES AKSARA JAWA” BERBASIS ANDROID UNTUK MATERI MEMBACA AKSARA JAWA SISWA KELAS VII SMP ASSA’ADAH

DEVELOPMENT OF “3 TILES AKSARA JAWA” ANDROID-BASED LEARNING MEDIA FOR JAVANESE SCRIPT READING MATERIAL IN GRADE VII OF SMP ASSA’ADAH

ABSTRAK

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN “3 TILES AKSARA JAWA” BERBASIS ANDROID UNTUK MATERI MEMBACA AKSARA JAWA SISWA KELAS VII SMP ASSA’ADAH

Nama                         : Wulandari Diah Prameswari
NIM                             : 21020114091
Jurusan                      : S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa
Fakultas                     : Bahasa dan Seni
Nama Lembaga      : Universitas Negeri Surabaya
Pembimbing             : Latif Nur Hasan, S.Pd., M.Pd.
Tahun                         : 2025

Aksara Jawa merupakan warisan budaya Jawa yang penting untuk dilestarikan. Namun dalam praktik pembelajaran, aksara Jawa masih dianggap sulit dan kurang diminati oleh siswa, terutama karena penyampaiannya yang masih monoton dan kurang interaktif. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran “3 Tiles Aksara Jawa” berbasis Android dalam pembelajaran membaca aksara Jawa untuk siswa di SMP Assa’adah serta mengetahui kelayakan media tersebut. Media ini dirancang untuk meningkatkan minat belajar dan pemahaman siswa terhadap bentuk dan penggunaan aksara Jawa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D. Media pembelajaran ini diujicobakan kepada siswa kelas VII SMP Assa’adah Surabaya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui angket validasi oleh ahli media (dosen dari Jurusan Seni Rupa UNESA), ahli materi (dosen dari Jurusan Bahasa dan Sastra Jawa), dan ahli pembelajaran (guru SMPN 40 Surabaya yang telah menempuh pendidikan S2). Penelitian ini menggunakan angket dengan skala Likert untuk mengevaluasi kualitas media, materi, pembelajaran, dan respon siswa. Uji coba media dilaksanakan di SMP Assa’adah dengan jumlah responden sebanyak 16 siswa. Penelitian ini menghasilkan produk berupa media pembelajaran digital bernama “3 Tiles Aksara Jawa” berbasis Android yang dapat diakses melalui tautan https://bit.ly/3IBjsSV. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa produk tersebut layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk keterampilan membaca aksara Jawa pada siswa kelas VII. Hasil validasi dari ahli media menunjukkan persentase 92,1% dengan kategori “Sangat Layak”, dari ahli materi menunjukkan persentase 95,8% dengan kategori “Sangat Layak”, dan dari ahli pembelajaran menunjukkan persentase 98% dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil dari respon siswa juga memperoleh kategori “Sangat Layak” dengan persentase 96%.

Kata kunci: Aksara Jawa, Media Pembelajaran, R&D

ABSTRACT

ABSTRACT

DEVELOPMENT OF “3 TILES AKSARA JAWA” ANDROID-BASED LEARNING MEDIA FOR JAVANESE SCRIPT READING MATERIAL IN GRADE VII OF SMP ASSA’ADAH

Name                      : Wulandari Diah Prameswari
NIM                       : 21020114091
Study Program    : Javanese Language and Literature Education
Faculty                   : Language and Arts
Institution             : State University of Surabaya
Supervisor             : Latif Nur Hasan, S.Pd., M.Pd.
Year                        : 2025

Javanese script is an important part of Javanese cultural heritage that needs to be preserved. However, in learning practice, Javanese script is still considered difficult and less interesting by students, mainly due to its monotonous and less interactive delivery. Therefore, this study aims to develop an Android-based learning media titled “3 Tiles Aksara Jawa” for learning to read Javanese script among students at SMP Assa’adah and to determine the feasibility of the media. This media is designed to improve students’ interest and understanding of the forms and usage of Javanese script. The research method used in this study is Research and Development (R&D) with a 4D development model. The media was tested on seventh-grade students of SMP Assa’adah Surabaya. Data collection techniques involved validation questionnaires from media experts (lecturers from the Department of Fine Arts, UNESA), material experts (lecturers from the Department of Javanese Language and Literature), and learning experts (teachers from SMPN 40 Surabaya with a master’s degree). A Likert scale questionnaire was used to evaluate the quality of the media, materials, learning aspects, and student responses. The media trial was conducted at SMP Assa’adah with 16 student respondents. This research resulted in a digital learning media product named “3 Tiles Aksara Jawa” based on Android, which can be accessed at https://bit.ly/3IBjsSV. The results of the study show that the product is suitable for use as a learning medium for reading Javanese script in Grade VII. Validation from media experts showed a percentage of 92,1% in the "Highly Feasible" category, material experts showed 95.8% in the "Highly Feasible" category, and learning experts showed 98% in the "Highly Feasible" category. Student responses also resulted in a "Highly Feasible" category with a percentage of 96%.

Keywords: Javanese Script, Learning Media, R&D