PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS IT TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH PESERTA DIDIK DI SMAN 1 BALONGPANGGANG

THE INFLUENCE OF IT-BASED DISCOVERY LEARNING MODEL ON THE LEARNING OUTCOMES OF HISTORY STUDENTS AT SMAN 1 BALONGPANGGANG

Pada abad ke 21 perkembangan teknologi dan informasi berkembang sangat signifikan, tidak terkecuali dalam dunia pendidikan. Dalam dunia pendidikan IT memiliki peranan penting dalam pembelajaran, yang mana pembelajaran sejarah yang dinilai membosankan dapat dihilangkan dengan cara pembelajaran penemuan (Discovery Learning) dengan cara peserta didik menemukan pengetahuannya secara mandiri dan aktif dari berbagai sumber belajar digital yang tersedia, bukan hanya dari buku paket dan LKS yang terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalis apakah ada pengaruh Model Discovery Learning berbasis IT terhadap hasil belajar sejarah peserta didik di SMAN 1 Balongpanggang dan sebera besar pengaruhnya. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan pre experimental design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design dengan sampel kelas XI-7 SMAN 1 Balongpanggang. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, angket respon peserta didik, serta pretest-posttest. Pengolahan data menggunakan uji T dan N-Gain skor dengan memperoleh nilai sig (2-tailed) = 0,00 < 0,05 dan nilai  yang berarti pembelajaran Discovery Learning berbasis IT berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik kelas XI-7 di SMAN 1 Balongpanggang dengan pengaruh sebesar 77,05%.

In the 21st century the development of technology and information has developed very significantly, including in the world of education. In the world of IT education, it has an important role in learning, in which historical learning which is considered boring can be eliminated by discovery learning by means of students discovering their knowledge independently and actively from various available digital learning resources, not just from textbooks. and limited LKS. This study aims to analyze whether there is an influence of the IT-based Discovery Learning Model on the history learning outcomes of students at SMAN 1 Balongpanggang and how much influence it has. This type of research used a pre-experimental design approach in the form of a One Group Pretest-Posttest Design with a class XI-7 sample at SMAN 1 Balongpanggang. Data collection techniques using observation methods, student response questionnaires, and pretest-posttest. Data processing uses the T test and N-Gain scores by obtaining sig (2-tailed) = 0.00 <0.05 and t_count = 2,884 > 0.361 t_table which means IT-based Discovery Learning has a positive and significant effect on improving learning outcomes class XI-7 students at SMAN 1 Balongpanggang with an effect of 77,05%.