PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN BAGI SISWA SMK NEGERI 7 SURABAYA

DEVELOPMENT OF LEARNING VIDEOS USING THE PROJECT BASED LEARNING MODEL ON THE NETWORK INFRASTRUCTURE ADMINISTRATION SUBJECT FOR STUDENTS OF VOCATIONAL SCHOOL NEGERI 7 SURABAYA

Teknologi pendidikan adalah proses yang kompleks dan terpadu yang melibatkan manusia, prosedur, ide, peralatan, dan organisasi untuk menganalisis masalah, mencari jalan pemecahan, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengelola pemecahan masalah yang menyangkut semua aspek belajar manusia. Penelitian ini bertujuan untuk  Menganalisis validitas media video pembelajaran, menganalisis kepraktisan  media  video pembelajaran pada mata pelajaran administrasi  infrastruktur Jaringan dan menganalisis efektivitas penggunaan media video pembelajaran pada mata pelajaran Administrasi Infrastruktur Jaringan   Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Subjek penelitian adalah siswa SMK N 7 Surabaya kelas XI yang berjumlah 32 siswa. Pada penelitian ini menggunakan  pengembangan ADDIE Analysis (Analisis), Design (Rancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), Evaluation (Evaluasi). Desain penelitian yang digunakan adalah One Shot Case Study Posstest menggunakan satu kelas.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kualitas video pembelajaran berdasarkan aspek kevalidan termasuk dalam kategori sangat valid.  Hasil validasi kelyakan media mendapatkan rata-rata persentase sebesar 86,3%, Kualitas video pembelajaran berdasarkan aspek kepraktisan termasuk dalam kategori sangat praktis. Hal ini ditunjukkan oleh perolehan skor hasil respon siswa sebesar 88% dan rata-rata hasil belajar siswa setelah menggunakan video pembelajaran bebrbasis project based learning adalah 83,60 dan dapat dijelaskan sebagai berikut : dengan rata-rata hasil belajar akhir siswa lebih besar dari KKM, sehingga media pembelajaran ini dinyatakan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.

Educational technology is a complex and integrated process involving people, procedures, ideas, equipment and organizations to analyze problems, find solutions, implement, evaluate and manage problem solving involving all aspects of human learning. This research aims to analyze the validity of learning video media, analyze the practicality of learning video media in Network Infrastructure Administration subjects and analyze the effectiveness of using learning video media in Network Infrastructure Administration subjects. The research method used is Research and Development (R&D). The research subjects were students of SMK N 7 Surabaya class XI, totaling 32 students. This research uses the development of ADDIE Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. The research design used was One Shot Case Study Posttest using one class.  The research results show that the quality of the learning videos based on the validity aspect is included in the very valid category.  The media suitability validation results obtained an average percentage of 86.3%. The quality of the learning videos based on practical aspects was included in the very practical category. This is shown by the achievement of a student response score of 88% and the average student learning outcome after using project-based learning videos is 83.60 and can be explained as follows: with the average final student learning outcome being greater than the KKM, so that this learning media is declared effective for use in the learning process.