Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1. pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar siswa kelas X MP 1 di SMK Negeri 1 Boyolangu 2. pengaruh gaya belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas X MP di SMK Negeri 1 Boyolangu 3. pengaruh model pembelajaran inkuiri dan gaya belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas X MP di SMK Negeri 1 Boyolangu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian asosiatif kausal dengan pendekatan kuantitatif. populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MP di SMK Negeri 1 Boyolangu yang terdiri dari 2 kelas sebanyak 71 siswa dan untuk sampel yang diambil adalah populasi keseluruhan yaitu 71 siswa. teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, observasi, dokumentasi dan untuk pengujian prasyaratan pada analisis data menggunakan uji normalitas, uji multikolinieritas, uji heterosketasitas, dan regresi linier berganda. hasil penelitian menunjukkan bahwa 1. nilai signifikansi sebesar 0,007 dan nilai koefisiennya sebesar 0,258. nilai koefisien yang positif dan nilai signifikansi kurang dari 0,05 menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar siswa kelas X MP di SMKN 1 Boyolangu 2. nilai signifikansi sebesar 0,026 dan nilai signifikansi kurang dari 0,05 menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan gaya belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas X MP di SMKN 1 Boyolangu 3. nilai signifikansi sebesar 0,000 dan nilai koefisien determinasi sebesar 0, 267. nilai signifikansi yang kurang dari 0,05 menunjukkan adanya pengaruh positif dsan signifikan secara simultan model pembelajaran inkuiri dan gaya belajar siswa terhadap hasil belajar siswa. sehingga apabila model pembelajaran inkuiri dan gaya belajar siswa baik, maka cenderung dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Manajemen Perkantoran di SMKN 1 Boyolangu.

Kata Kunci : Model Pembelajaran Inkuiri, Gaya Belajar Siswa, Hasil Belajar Siswa

This study aims to determine 1. the effect of inquiry learning models on the learning outcomes of class X MP student at SMKN 1 Boyolangu 2. the influence of student learning styles on student learning outcomes of class X MP at SMKN 1 Boyolangu 3. the effect of learning models and student learning styles on the learning outcomes of class X MP at SMKN 1 Boyolangu. this reserach is a type of causal associative research with a quantitative approach. the population in this study was class X MP at SMKN 1 Boyolangu which consisted of 2 classes of 71 students and for the sampel taken is the overall population of 71 students. data collection tecniquesusing questionnaires, observations, documentation and for testing the prerequisites in data analysis using the normality test, multicillinearity test, heteroscedasticity test, and multiple linear regression. the results showed that 1. the significance value was 0,007 and the coefficient value was 0,258. positive coefficient value and significance values of less than 0,05 indicate a positive and significant effect of inquiry learning models on learning outcomes of class X MP at SMKN 1 Boyolangu 2. the significant value of 0,026 and a significance values of less than 0,05 indicate a positive and significant influence on student learning styles on learning outcomes of class X MP at SMKN 1 Boyolangu 3. the significant value is 0,000 and the coefficient of determination is 0,267. significance value less than 0,05 indicates a positive and significant effect simultaneously on the learning model inquiry and student learning styles on student learning outcomes. so if the inquiry learning model and student learning styles are good, then it tends to be able to improve student learning outcomes in class X Office Management at SMKN 1 Boyolangu.

Keyword: Inquiry Learning Model, Student Learning Styles, Student Learning Outcomes