Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

PENERAPAN MODEL ADDIE DALAM PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN DIRI SENDIRI PESERTA DIDIK SMA NEGERI KABUPATEN MOJOKERTO

Kode Dokumen : 0004/FBS-JEP/2023

Penulis Utama : HANUM FIRDA

NIM Penulis Utama: 17020104018

Tahun : 2023

Judul ID :

PENERAPAN MODEL ADDIE DALAM PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN DIRI SENDIRI PESERTA DIDIK SMA NEGERI KABUPATEN MOJOKERTO

Judul EN :

AN APPLICATION OF THE ADDIE MODEL IN THE DEVELOPMENT OF SELF-ASSESSMENT INSTRUMENTS FOR STUDENTS AT SMA NEGERI MOJOKERTO DISTRICT

Sumber : UNESA - Fakultas Bahasa dan Seni - Jurusan S1 Pendidikan Bahasa Jepang - 17020104018 - 2023

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Sesuai dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 3 Bab II tentang fungsi dan tujuan pendidikan nasional yang difokuskan pada pendidikan dan kepribadian yang dimiliki oleh peserta didik. Dapat diketahui bahwa pendidikan tidak hanya membentuk kecerdasan akademik tetapi juga membentuk kepribadian (karakter) yang menjadikan generasi bangsa akan tumbuh dan berkembang sesuai dengan karakter yang berisikan nilai-nilai leluhur juga agama. Demi mengetahui hasil dari penerapan sistem tersebut diperlukan instrumen penilaian diri untuk memudahkan pendidik dalam menilai peserta didik. penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kelayakan penggunaan instrumen penilaian diri untuk mengetahui hasil pembelajaran pada kelas XII SMA Negeri di kabupaten Mojokerto. Penelitian ini menggunakan metode ADDIE, teknik pengumpulan data menggunakan tiga cara yakni : observasi, wawancara dan dokumentasi. sebanyak 25 peserta didik kelas XII SMA Negeri di kabupaten Mojokerto ikut berpartisipasi dalam penelitian. Hasil analisis menunjukkan minat yang ditunjukkan oleh peserta didik dalam mengikuti pembelajaran dapat dikatakan berbanding lurus dengan hasil belajar peserta didik. Untuk penggunaan model ADDIE terhadap pengembangan instrument self asessment dapat dikategorikan baik dengan rata-rata prosentase yang sangat berpengaruh. Hal ini merujuk pada kategori yang ditetapkan peneliti bahwa nilai rata-rata termasuk kategori 75%-100%.

Kata kunci: ADDIE, Peserta Didik, Instrumen Penilaian Diri Sendiri.

Abstrak EN :

According to Law on the National Education System (20/2003), article 3 chapter II explains related to the functions and objectives of national education, we can understand that education does not only form intelligent people but has a personality (character) so that a generation of nations will grow and develop with a character that breathes the noble values of the nation and religion. To find out the development of the personality (character) of students, an assessment instrument is needed as a tool to facilitate educators in assessing students. This research was conducted to know the efficiency of using non-test self-assessment instruments in determining the learning outcomes of Japanese language subjects in class XI SMA Negeri in Mojokerto Regency. The research method used in this study is ADDIE method, while the data collection techniques used are of three kinds, namely observation, interviews, and documentation. A total of 25 students of class XII SMA Negeri in the Mojokerto district actively participated in this study. The results of using the ADDIE model for the development of self-assessment instruments, it's can be categorized as good at an average percentage that is very influential. Refers to the category set by the researcher that the average value included around 75% -100%.

Keywords: ADDIE,Students, Non-Test Self-Assessment Instruments.

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran