PENGEMBANGAN MODUL AJAR TRAINING KIT PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA SURYA PADA ELEMEN PEMBELAJARAN INSTALASI TENAGA LISTRIK

DEVELOPMENT OF SOLAR POWER PLANT TRAINING KITT EACHING MODULE ON THE LEARNING ELEMENTS OF ELECTRIC POWER INSTALLATIONS

Penelitian ini bertujuan menghasilkan Modul Ajar Training Kit PLTS yang layak, untuk menyelesaikan masalah kurangnya penggunaan media pada elemen pembelajaran Instalasi Tenaga Listrik di kelas XI TITL SMK Semen Gresik. Penelitian ini menggunakan pengembangan ADDIE dengan model R&D (Research & Development). Untuk validitas penelitian yaitu uji validitas materi dan uji validasi modul. Untuk uji validasi materi mendapatkan nilai sebesar 84,78% dan untuk uji validasi modul mendapatkan nilai sebesar 78,96%, mendapatkan rata-rata sebesar 85,59% pada kategori sangat valid. Untuk selanjutnya menggunakan uji kepraktisan yang menghasilkan nilai 85,59%, dalam kategori sangat praktis. Untuk yang terakhir menggunakan uji keefektifan menggunakan Uji N-Gain yang digunakan untuk mengukur seberapa efektif perlakuan yang diberikan. Hasil skor N-Gain mendapatkan nilai sebesar 0,646 nilai ini berada pada interval 0,3 ≤ n 0,7 yang berarti bahwa skor rata-rata N-Gain berada pada kriteria sedang. Untuk membedakan nilai rata-rata pretest dan postest diuji menggunakan Paired Sampel T-Test. Mendapatkan nilai 0,000, hasil tersebut terdapat pada perbedaan signifikan. Dapat disimpulkan bahwa modul yang dikembangkan layak dikembangkan, layak digunakan dalam pembelajaran atau sebagai acuan dalam pengembangan modul ajar pada elemen pembelajaran lain.

This research aims to produce a proper Solar Power Plant Training Kit Teaching Module, to solve the problem of lack of media use in the learning elements of Electrical Power Installation in class XI TITL SMK Semen Gresik. This research uses ADDIE development with the R&D (Research & Development) model.  For the validity of the research, namely the material validity test and the module validation test. For the material validation test, it got a score of 84.78% and for the module validation test, it got a score of 78.96%, get an average of 85.59% in the very valid category. For the next time, a practicality test was used which resulted in a score of 85,59%, in the very practical category. For the latter use the effectiveness test using the N-Gain Test which is used to measure how effective the treatment is given. The result of the N-Gain score is 0.646, this value is in the interval of 0.3 ≤ n 0.7 which means that the average N-Gain score is at the medium criteria. To distinguish the average value of the pretest and the posttest in the test using the Paired Sample T-Test. Getting a value of 0.000, the result is found in a significant difference. It can be concluded that the modules developed are worthy of development, suitable for use in learning or as a reference in the development of teaching modules on other learning elements.