PENERAPAN MEDIA VIRTUAL TOUR DENGAN GOOGLE EXPEDITION DALAM PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DI SMK NEGERI 10 SURABAYA

IMPLEMENTATION OF VIRTUAL TOUR MEDIA WITH GOOGLE EXPEDITION IN LEARNING PROJECT BASED LEARNING AT SMK NEGERI 10 SURABAYA

Media Virtual Tour  yang dikembangkan oleh Google, diperlukan oleh pemandu wisata untuk membuat simulasi tentang suatu obyek wisata, dapat juga digunakan sebagai media belajar pada mata pelajaran Pemanduan Wisata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan modul media Virtual Tour dengan Google Expedition dalam pembelajaran Project Based Learning, seberapa besar motivasi belajar setelah menerapkan Media Virtual Tour dengan Google Expedition dalam pembelajaran Project Based Learning, mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik setelah menerapkan Media Virtual Tour dengan Google Expedition dalam proses Project Based Learnin. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan model penelitian quasi experimental design dalam bentuk non-equivalent control group design. Populasi penelitian adalah semua siswa SMK Negeri 10 Surabaya Kelas XI dengan sampel peserta didik kelas XI UPW 1 dan kelas XI UPW 2 yang berjumlah masing-masing 30 orang.  Hasil penelitian menunjukkan motivasi belajar kelas eksperimen XI UPW 2 lebih tinggi dari kelas XI UPW 1, pada kelas eksperimen terdapat 15 peserta didik yang memiliki motivasi belajar tinggi sedangkan kelas control hanya 5 peserta didik yang memiliki nilai motivasi belajar tinggi. Hasil belajar setelah diberikan pembelajaran dengan model pembelajaran Project Based Learning dengan menggunakan media pembelajaran virtual tour pada kelas eksperimen mendapatkan nilai hasil belajar rata-rata sebesar 85,54 lebih tinggi dari rata-rata hasil belajar pada kelas control yairu sebesar 83,1 yang menggunakan.media-pembelajaran power point. Hasil yang diperolah ini sesuai dengan uji t yang menunjukka nilai signifikansi-nya adalah 0,045 atau lebih keci dari 0,05. Ini membuktikan bahwa penerapan media pembelajaran virtual tour dengan model pembelajaran Peoject Based Learning menunjukan adanya perbedaan hasil belajar antara kelas kontrol dan kelas eksperimen

The Virtual Tour Media developed by Google, it is needed by tour guides to simulate a tourist attraction, it can also be used as a learning media in the subject of Tour Guide. The purpose of the study was to find out the feasibility of the Virtual Tour media module with Google Expedition in Project Based Learning, how much motivation to learn after implementing the Virtual Tour Media with Google Expedition in Project Based Learning, to know the differences in student learning outcomes after implementing the Virtual Tour with Google Expedition in the Project Based Learning process. This study used an experimental method with a quasi-experimental research model in the form of a non-equivalent control group design. The study population was all students of SMK Negeri 10 Surabaya Class XI with a sample of students of class XI UPW 1 and class XI UPW 2, it consisted of 30 each people. The results indicated that the learning motivation of the experimental class XI UPW 2 was higher than the class XI UPW 1, in the experimental class, there were 15 students who had high learning motivation while the control class merely 5 students who had high learning motivation values. Learning outcomes after being given learning with the Project Based Learning model using virtual tour learning media in the experimental class obtained an average learning outcome value of 85.54, higher than the average learning outcomes in the control class was 83.1 which used power point learning media. The results obtained were in accordance with the t test which showed the significance value was 0.045 or less than 0.05. This indicated that the implementation of virtual tour learning media with the Project Based Learning model, it pointed out the differences of learning outcomes between the control class and the experimental class.

Keywords: virtual tour, google expedition, learning motivation, project based learning