PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN EDMODO TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS SMA WIDYA DARMA SURABAYA

THE EFFECT OF EDMODO LEARNING MEDIA ON STUDENTS 'LEARNING MOTIVATION IN HISTORY CLASS XI IPS OF SMA WIDYA DARMA SURABAYA

Penelitian ini merupakan jenis penelitian statistik kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian Pre-eksperimental desain menggunakan model penelitian Desain Pre Eksperimental  yaitu menghubungkan antara 1 variabel bebas dengan 1 variabel terikat. Tujuan dari penelitian untuk mencari pengaruh penggunaan media pembelajaran edmodo terhadap motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran sejarah kelas XI IPS SMA Widya Darma Surabaya. Subjek pada penelitian ini yaitu kelas XI IPS dengan jumlah 13 siswa. Hasil uji asumsi klasik yang sudah dilakukan peneliti pada satu kelas, menunjukkan data berdistribusi normal dan menunjukkan pengaruh yang signifikan. Diperoleh hasil dari lembar observasi guru berkaitan dengan media pembelajaran Edmodo sebesar 76,47%. Hasil angket tentang motivasi belajar siswa sebesar 69,31%. Hasil analisis penggunaan media pembelajaran Edmodo terhadap motivasi belajar dengan menggunakan uji korelasi mendapatkan hasil untuk R_hitung 0,833 > R_tabel sebesar 0,553 yang menunjukkan adanya hubungan antara kedua variabel. Nilai R_hitung berada dalam kondisi positif (+) dan berada didaerah penerimaan Ha yang menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Untuk hasil dari uji korelasi yang didapatkan adalah sebesar 83,3  menunjukkan hubungan yang sangat kuat antara kedua variabel dan untuk R square dalam tabel summary mendapatkan nilai 69,4 % dan 30,6% dipengaruhi oleh variabel lainnya yang tidak diteliti. Disimpulkan bahwa untuk penggunaan media pembelajaran Edmodo memiliki dampak positif terhadap motivasi belajar siswa sebesar 69,4%.    

This research is a type of quantitative statistical research using pre-experimental research methods design using a pre-experimental design research model that connects 1 independent variable with 1 dependent variable. This study aims to find the difference in the effect of the use of Edmodo learning media on students' learning motivation in history subjects in class XI IPS SMA Widya Darma Surabaya. The subjects in this study were 13 students of class XI IPS. Based on the results of the classical assumption test that has been carried out by researchers in one class, it shows that the data is normally distributed and shows a significant effect. The results obtained from the teacher's observation sheet relating to Edmodo learning media were 76.47%. the results of the questionnaire about student learning motivation are 69.31%. The results of the analysis of the use of Edmodo learning media on learning motivation using the correlation test get the results for Rhitung 0.833> Rtabel of 0.553 which indicates a relationship between the two variables. The Rhitung value is in a positive condition (+) and is in the receiving area of ​​Ha which indicates that Ho is rejected and Ha is accepted. The result of the correlation test obtained is 83.3 which shows a very strong relationship between the two variables and for the R square in the summary table, it gets a value of 83.3% and 16.7% is influenced by other variables that are not studied. It is concluded that the use of Edmodo learning media has a positive impact on student learning motivation by 83.3%.