PERAN PENDIDIK DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DI PAUD SKB SIDOARJO

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengkaji peran pendidik dalam meningkatkan minat belajar di PAUD SKB Sidoarjo. 2) Mengkaji faktor pendukung pendidik dalam meningkatkan minat belajar di PAUD SKB Sidoarjo. 3) Mengkaji faktor penghambat pendidik dalam meningkatkan minat belajar di PAUD SKB Sidoarjo.

Pendekatan dan jenis yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan lokasi penelitian di PAUD SKB Sidoarjo. Teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis data dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran pendidik sebagai motivator dalam meningkatkan minat belajar di PAUD SKB Sidoarjo berjalan dengan baik dan terbukti selama pembelajaran anak didikmemiliki perasaan senang, keterlibatan, ketertarikan, dan perhatian anak dalam belajar. Faktor pendukung antara lain kesehatan anak didik, pendidik yang berkualitas, kondisi lingkungan belajar, reward, dan metode pembelajaran. Adapun faktor penghambat antara lain sarana prasarana kurang memadai dan kurangnya kerjasama dari orangtua.

Kata kunci: Peran pendidik, Minat belajar, Anak usia dini

This study aims to 1) examine the role of educators in increasing interest in learning in Early Childhood Education of Sidoarjo Learning Activity Center. 2) Assessing the supporting factors of educators in increasing interest in learning in Early Childhood Education of Sidoarjo Learning Activity Center. 3) Assessing the inhibiting factors of educators in increasing interest in learning in Early Childhood Education of Sidoarjo Learning Activity Center.

The approach and type used in this research is descriptive qualitative, with the research location in Early Childhood Education of Sidoarjo Learning Activity Center. Data collection techniques through in-depth interviews, participatory observation, and documentation. This study uses data analysis by collecting data, reducing data, presenting data, and drawing conclusions.

The results of this study indicate that the role of educators as motivators in increasing interest in learning in Early Childhood Education of Sidoarjo Learning Activity Center is going well and it is proven that during learning students have feelings of joy, involvement, interest, and attention in children's learning.. Supporting factors include the health of students, qualified educators, learning environment conditions, rewards, and learning methods. The inhibiting factors include inadequate infrastructure and lack of cooperation from parents.

Keywords: The role of educators, Interest in learning, Early childhood