Penerapan Media Video Pembelajaran Pada Kompetensi Dasar Pembuatan Belahan Pada Busana Di Kelas X Tata Busana SMKN 2 Jombang

The Application Of Learning Video Media To Basic Competencies In Making Of Openings In Clothings At SMKN 2 Jombang

Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 2 Jombang tahun ajaran2023/2024. Penelitian ini bertujuanuntuk mendeskripsikan proses penerapan media video pembelajaran pada kompetensidasar pembuatan belahan pada busana meliputi kelayakan media video pembelajaran, respon siswadan hasil belajar peserta didiksetelah diterapkan media video pembelajaran. Penelitian inimerupakan penelitian deskriptifkuantitatif dengan menggunakandesain penelitian one-shot case study. Subjek penelitian yaitu 36 siswa kelas x busana 2. Metode pengumpulan data yang digunakanberupa angket, rubrik dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan berupa analisis deskripsikuantitatif. Hasil penelitianmembuktikan bahwa media video pembelajaran layak digunakansebagai media pembelajaran di dalam kelas. media video pembelajaran mendapatkan responpositif siswa dengan presentasekeseluruhan sebesar 89,4%, selainitu media video juga mempengaruhihasil belajar siswa dan berkaitandengan ketuntasan hasil belajar.

This research was carried out at SMKN 2 Jombang for the 2023/2024 academic year. This research aims to describe the process of applying learning video media to the basic competency of making slits in clothing including the feasibility of learning video media, student responses and student learning outcomes after applying learning video media. This research is a quantitative descriptive research using a one-shot case study research design. The research subjects were 36 students of class x clothing 2. The data collection methods used were questionnaires, rubrics and documentation. The analysis technique used is quantitative descriptive analysis. The research results prove that learning video media is suitable for use as learning media in the classroom. Learning video media received a positive response from students with an overall percentage of 89.4%. Apart from that, video media also influences student learning outcomes and is related to the completeness of learning outcomes.