Pengaruh Pengantar Akuntansi dan Perilaku Belajar Terhadap Hasil Belajar Praktikum Akuntansi dengan Motivasi Belajar sebagai Pemoderasi

The Effect of Accounting Introductory and Study Behavior to Learning Outcomes of Applied of Accounting with Study Motivation as Moderated Variable

Untuk mendapatkan nilai atau hasil belajar praktikum akuntansi yang maksimal, diperlukan proses belajar yang optimal dan pemahaman yang baik. Penelitian dilakukan untuk melihat seberapa besar pengaruh pengantar akuntansi, perilaku belajar serta motivasi belajar sebagai variabel moderasi terhadap hasil belajar praktikum akuntansi pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya angkatan 2018. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif kausalitas, pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling dan pengumpulan data dari kuesioner serta dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji asumsi klasik dan uji regresi linear berganda dengan bantuan IBM SPSS Statistic 21. Hasil dari penelitian ini sebagai berikut : 1) Terdapat pengaruh mata kuliah pengantar akuntansi terhadap hasil belajar praktikum akuntansi. 2) Tidak terdapat pengaruh pengantar akuntansi dan motivasi belajar terhadap hasil belajar praktikum akuntansi. 3) Terdapat pengaruh perilaku belajar terhadap hasil belajar praktikum akuntansi. 4) Motivasi belajar bukan pemoderasi pengaruh pengaruh perilaku belajar terhadap hasil belajar praktikum akuntansi. 5) Motivasi belajar merupakan variabel moderasi pengaruh pengantar akuntansi dan perilaku belajar terhadap hasil belajar praktikum akuntansi.

Kata Kunci. : hasil belajar; motivasi belajar; pengantar akuntansi; perilaku belajar

To get maximal learning outcomes  applied of accounting, college student need study optimum and good comprehension. This research want to find out the effect of introduction to accounting, study behavior and study motivation as moderating variable to learning outcomes applied of accounting in college student of Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya 2018 generation. This research use causality quantitative method, the sampling use purposive sampling method, collected data through questionnaire and documentation. Data were analyze by classic assumption test and multiple regression analysis using IBM SPSS Statistic 21. The result of this research is : 1) the influence of accounting prior on learning outcomes of applied accounting. 2) there is not influence of accounting prior and study motivation on learning outcomes of applied accounting. 3) there ia the influence of study behavior on learning outcomes of applied accounting. 4) Study motivation is not a moderating study behavior on learning outcomes of applied accounting. 5) Study motivation as moderating strength then the influence of accounting prior and study behavior on learning outcomes of applied accounting.

Keywords :accounting prior; learning outcomes; study behavior; study motivation