Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbasis Nearpod Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Struktur Bumi Kelas V Sekolah Dasar

Development of Nearpod Based Interactive Multimedia Learning Media to Improve Student Learning Outcomes on Earth Structure Material for Class V Elementary School

Era modern ini pendidik harus memiliki kemampuan untuk membuat kegiatan belajar menjadi menarik dan mengasyikkan dengan menyediakan media pembelajaran yang berfokus pada siswa sehingga mengarah pada teknologi. Salah satunya yaitu multimedia interaktif berbasis Nearpod. Pemilihan media pembellajaran multimedia interaktif berbasis Nearpod ini dikarenakan media pembelajaran multimedia interaktif Nearpod yang berbasis website dapat menggabungkan beberapa gambar, suara, teks bahkan dokumen yang dapat terintegrasi dalam satu platform. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui, 1) Kevalidan, 2) Kepraktisan dan 3) Keefektifan suatu media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model ADDIE yang dikembangkan oleh Dick and Carrey dengan memiliki 5 prosedur yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. Hasil penelitian pengembangan ini media pembelajaran multimedia interaktif berbasis Nearpod valid digunakan dalam pembelajaran dengan presentase media 93% dan materi 87%, sangat praktis dengan presentase 92% untuk peserta didik dan 94% untuk guru, sangat efektif dalam peningkatan hasil belajar diperoleh N-Gain sebesar 69,03 yang berkategori tinggi. Disimpulkan bahwa media pembelajaran multimedia interaktif berbasis Nearpod dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi struktur bumi kelas V Sekolah Dasar.

Kata Kunci: Media Pembelajaran Multimedia Interaktif, Nearpod, Hasil Belajar, Struktur Bumi

In this modern era, educators must have the ability to make learning activities interesting and exciting by providing learning media that focuses on students so that it focuses on technology. One of them is Nearpod-based interactive multimedia. The choice of Nearpod-based interactive multimedia learning media is because the website-based Nearpod interactive multimedia learning media can combine several images, sounds, texts and even documents that can be integrated in one platform. The purpose of this research is to determine, 1) Validity, 2) Practicality and 3) Effectiveness of a learning media. This research uses Research and Development (R&D) research. The development model used in this research is the ADDIE model developed by Dick and Carrey which has 5 procedures, namely: Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. The results of this development research is that Nearpod-based interactive multimedia learning media is valid for use in learning with a media percentage of 93% and material 87%, very practical with a percentage of 92% for students and 94% for teachers, very effective in increasing learning outcomes obtained by an N-Gain of 69.03 which is in the high category. It was concluded that Nearpod-based interactive multimedia learning media can improve student learning outcomes in class V elementary school earth structure material.

Keywords: Interactive Multimedia Learning Media, Nearpod, Learning Outcomes, Earth Structure