PENGEMBANGAN BUKU CERITA ANAK BERBASIS KEARIFAN LOKAL SIDOARJO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

DEVELOPMENT OF A CHILDREN'S STORY BOOK BASED ON LOCAL WISDOM IN SIDOARJO TO IMPROVE READING COMPREHENSION SKILLS OF FOURTH GRADE ELEMENTARY SCHOOL'S STUDENTS

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku cerita anak berbasis kearifan lokal Sidoarjo untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman pada siswa kelas IV sekolah dasar yang valid, praktis, dan efisien pada tema daerah tempat tinggalku. Penelitian pengembangan ini mengacu pada model 4D yang dikembangkan oleh Thiagarajan. Subjek penelitian pengembangan ini adalah siswa kelas IV SDN Sidokumpul Sidoarjo. Pada uji coba terbatas terdiri dari 7 siswa sedangkan pada uji coba luas terdiri dari 35 siswa. Teknik pengambilan data dengan menggunakan dokumentasi, validasi, observasi, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kevalidan pengembangan buku cerita anak dikategori sangat valid dengan rincian pada aspek materi 85%, penyajian 84%, bahasa 87%, kegrafikan 88% (2) Kepraktisan buku cerita diketahui dari keterlaksanaan pembelajaran yaitu 87% dengan kategori sangat terlaksana dan keaktifan siswa selama proses pembelajaran yaitu 83,75% dengan kategori sangat aktif. (3) Keefektifan buku cerita dibuktikan dengan hasil uji t diketahui bahwa  hasil pretest dan postes pada uji coba terbatas nilai t-statistik=22,629>t-tabel=2,447, sedangkan pada uji coba luas diketahui bahwa nilai t-statistik=13.417>t-tabel=2,042, berdasarkan hasil uji-t disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest. Hasil ketuntasan belajar saat uji coba terbatas memiliki rentang nilai 91,6-100 dengan kriteria tuntas,  sedangkan pada uji coba luas 81,6-100 dengan kriteria tuntas. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengembangan buku cerita anak berbasis kearifan lokal Sidoarjo dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV Sekolah dasar.

ABSTRACT

The goal of this research are to develop a valid, practical, and efficient children's story book based on local wisdom in Sidoarjo to improve reading comprehension skills for IV grade of elementary school students on the theme of my environment. This development research refers to the 4D model developed by Thiagarajan. The subjects of this development research were fourth grade students of SDN Sidokumpul Sidoarjo. In the limited trial, consisted of 7 students while in the broad trial it consisted of 35 students. Data collection techniques using documentation, validation, observation, questionnaire, and test. The results showed that (1) The validity of children's story book development for material aspect is 85% with very valid categories, 84% for presentation with very valid categories, 87% for language with very valid categories, 88% for graphics with very valid categories. (2) The practicality of the story book is known from the implementation of the learning, which is 87% with very accomplished category and the activeness of students during the learning process, namely 83.75% with the very active category. (3) The effectiveness of story books is proven by the results of the t-test, it is known that the results of the pretest and posttest in the limited trial, the t-statistic value = 22.629> t-table = 2.447, while in broad trials it is known that the t-statistic value = 13.417> t -table = 2.042, based on the results of the t-test it is concluded that there is a significant differencer between the pretest and posttest result. The results of learning completeness during limited trials have a value range of 91.6-100 with complete criteria, while in the broad trial 81.6-100 with complete criteria. From the results of this research, it can be concluded that the development of children's story books based on Sidoarjo’s local wisdom can improve reading comprehension skills of fourth grade elementary school students.