Pengembangan E-LKPD Liveworksheet Berbasis Praktikum untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis pada Materi Laju Reaksi

Development of a Practicum-Based E-SAS Using Liveworksheets to Train Critical Thinking Skills on Reaction Rate Material

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk memperoleh E-LKPD liveworksheet berbasis praktikum yang layak digunakan sebagai bahan ajar untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis pada materi laju reaksi. Kelayakan E-LKPD dilihat berdasarkan 3 aspek yang meliputi kevalidan, kepraktisan dan keefektivan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian R&D dengan model 4D yang dibatasi sampai tahap develop. Uji coba terbatas dilaksanakan di kelas XI SMA Labschool UNESA 1 dengan 30 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas isi dan validitas konstruk E-LKPD liveworksheet berbasis praktikum untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis pada materi laju reaksi mendapat kriteria valid ditunjukan dengan modus kriteria isi sebesar 5 dengan kategori sangat baik dan konstruk sebesar 4 dengan katgori baik. Kepraktisan E-LKPD liveworksheet berbasis praktikum untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis pada materi laju reaksi dinyatakan praktis ditinjau dari hasil rata-rata angket respon peserta didik sebesar 97% dan didukung dengan hasil observasi aktivitas peserta didik dengan modus sebesar 5 dengan kategori sangat baik. E-LKPD liveworksheet berbasis praktikum untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis pada materi laju reaksi dinyatakan efektif ditinjau dari hasil uji paired sample t-test dengan nilai p-value 0.000, p-value <0.05 yang artinya terdapat perbedaan signifikan antara pretest dan posttest kemampuan berfikir kritis peserta didik.

Kata kunci: Pengembangan, E-LKPD, Keterampilan berfikir kritis, praktikum, kelayakan.

This research aims to develop a laboratory-based E-SAS liveworksheet that is suitable for use as teaching material to train critical thinking skills in reaction rate material based on three aspects, namely validity, practicality, and effectiveness. This study uses an R&D research type with a 4D model limited to the develop stage. A limited trial was conducted in the 11th grade at a private high school in Surabaya with 30 students. The results showed that the content validity and construct validity of the practical-based E-SAS liveworksheet for training critical thinking skills in reaction rate material met the validity criteria, as indicated by a content criterion mode of 5 in the very good category and a construct of 4 in the good category. The practicality of the E-SAS liveworksheet based on practical work to train critical thinking skills in reaction rate material was declared practical based on the results of the average student response questionnaire of 97% and supported by the results of student activity observations with a mode of 5 in the very good category. The E-SAS liveworksheet based on practical work to train critical thinking skills in reaction rate material was declared effective based on the results of the paired sample t-test with a p-value of 0.000, p-value <0.05, which means that there was a significant difference between the pretest and posttest of students' critical thinking abilities.

Keywords: Development, E-SAS, Critical Thinking Skills, Practicum, Feasibility.